7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家 的 意 味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 自主学习 1.家的含义是什么？ 2.家对我们有什么意义？（为什么说家是生命的居所？）3.为什么要孝亲敬长？ 4.如何孝亲敬长？ 01 生命的居所 4 你们知道“家”的英文单词是什么吗？请大声告诉我！ F A M I L Y 英文里的家 father and mother I love you 思考：我们的家庭大多是由什么关系结成的？ 婚姻关系 血缘关系、收养关系 家里有亲人 家中有亲情 看图猜字 每一个汉字背后都有一段沉甸甸的历史，往往会烙印下时代的痕迹，反映出当时的社会风貌等。请借助“家”的字形，猜测在古人眼里以何为家？ 周朝以来的“家”，就是有房子，还要养有猪这一私产，代表有房有私产。 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 家是地域 ——“我的家在谋省谋县某镇某村。” 家是住所 ——“那座房子就是我的家。” 家是一群人 ——“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有......我们是一家人。” 家是吃饭的方 ——“回家吃饭喽！” 每个人心目中的家都是不一样的。家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。 7 依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭 因血缘关系组成家庭 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 随父或母再婚组建新的家庭 家庭关系的确立有多种情形： 婚姻关系 血缘关系 收养关系 家庭是由 结合成的 亲属生活组织。 1、家庭的含义 知识点1、家庭的含义是什么？P71 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 小结 ①家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ 问题探究：家的作用/功能（2） 看教材P73阅读感悟·说说两个故事给了你什么感悟？ 有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那是我的房子。” 战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。” 家不只是一所房子、某个地域 家里有亲人、家中有亲情 （2）家是我们的心灵港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 P73 2.家的重要性？P72-74 ①家是我们身心的寄居之所。P72 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。P73 知识归纳 12 Kindergarten parents meeting PPT template Kindergarten parents meeting PPT template 2.中国人的“家” 说说你的家庭文化 家规 家训 家风 探究三 3.为什么要孝亲敬长 思考：中国人的家中，最重要的是什么？ 孝 “孝”文化 《论语·学而》： “孝弟也者，其为仁之本与！” 讨论：你知道我国有哪些与“孝”有关的故事？ 探究三 3.为什么要孝亲敬长 黄香，东汉江夏人，9岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。 扇枕温衾（香九龄，能温席） “孝”文化 探究三 3.为什么要孝亲敬长 晋朝敦厚孝顺的孩子王祥，数九寒天继母生病，只有河鲜鲤鱼汤才能治愈。王祥听闻破冰可以求鱼，便去河边尝试。他脱掉衣衫，用温暖的胸膛暖化厚厚的冰层，鲤鱼破冰而出。 卧冰求鲤 “孝”文化 探究三 3.为什么要孝亲敬长 3.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长重要性） 3.1在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 “孝”义务 《宪法》第49条，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《民法典第五编· 婚姻家庭》，子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 《老年人权益保障法》第11条，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 探究三 3.为什么要孝亲敬