7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家的意味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 自主学习 1 家的含义及特点 2 家庭的作用是什么？ 3 为什么要孝亲敬长？ 4 如何孝亲敬长？ “家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间是“豕”（shǐ ）字，“豕”就是猪。古时生产力低下，生活没有保障，人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒。有猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行等基本生活，才算富足安定。所以房子里有猪就成了家的标志。 结合你的经验，说说“家”是什么？ 家是地域 “我家在某省某市” 家是住所 那栋房子就是我家 家是一群人爸、妈、爷爷、奶奶……我们是一家人 家是吃饭的地方 那回家吃饭咯 家是…… 一、生命的居所 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系（再婚） 1.家的含义是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 婚姻关系 血缘关系 收养关系 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要。 繁衍后代，维系家庭。 家庭教育，社会知识，技能规范。 家庭游戏，休闲调剂。 扶养子女，赡养老人。 人格发展，感情慰藉，精神寄托。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。 2、家庭的功能 思考：家一定要有大房子吗？一定要有名牌汽车吗？一定要有豪华的装饰吗？ 有固然好，但对于我们千千万万的普通家庭来说，没有这些，一样可以获得幸福的生活，甚至比醉汉那样只有房子没有亲人的人幸福得多。只要我们有亲人、有亲情。 同学们，家对你来说，有怎样的意义呢？ 阅读感悟： 这两个故事告诉了我们什么？ 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，才能算家。一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。 有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说。“那是我的房子。” 战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。” 笔记落实 3.家的意义/作用是什么？（为什么） ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。p72 ②家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。p73 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。P74 P72-74①②③ 中国人的“家” 13 活动一 思考感悟 观看视频《全中国 让心回家》，你如何理解中国人的“家”文化？ 你从图片和视频中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。 VS 中国式春运 想一想：为什么中国人无论离家多远，都要坚持回家过年呢？ 二、中国人的“家” 3.中国人的“家” 是什么？（家对于中国人有特殊的意义）P74-1 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》 孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母 扇枕温衾(qin) 思考：中国的孝文化和《二十四孝》说明了什么道理？ 孝亲敬长中华民族的传统美德 孝亲敬长，是中国公民的法定义务 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾 老年人的特殊需要。 18 4.为什么要孝亲敬长？（为什么）P74 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的