【浙教版】九年级劳技 项目二任务二《吉祥物的设计》课件+教案+素材

吉祥物的设计 浙教版劳技 九年级全一册 教学目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：掌握吉祥物的多种设计方法和需要考虑的四要素。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极合作、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 新知导入 吉祥物的设计是一个创新的过程，不仅要有创新的意识、科学的方法和创新的思维，还要有乐于实践的精神和团结合作的品质。 虽然我们已经了解了吉祥物的设计方法，但如果吉祥物的形象单一枯燥，就不能很好地将集体文化传扬出去。 怎么设计才能让吉祥物的形象得到大众的喜爱呢？ 新知导入 人格化对于吉祥物的设计非常重要，富于人格化设计的吉祥物表现出不同风格的视觉形象，让人们从最初的接触、发展到了解，再发展到接受、信赖，以至于达到喜爱的地步。 如何人格化设计吉祥物呢？ 接下来介绍几种具体的设计方法。 新知讲解 （一）角色设计 虚拟创意法： 是指不以现有的形象为形象依据，根据特殊的需求而虚拟、创造全新的视觉形象。 设计时仍然可以以某种形象作为基础，尝试删减、增加，或对其进行位置上的重新安排，以突破原有的形象。 案例分享：多啦A梦借鉴了猫的形象但去除了耳朵，即是一种全新的形象。 新知讲解 （二）性格设计 情感化配色：是指吉祥物的主色调通常与它的性格相关联，通过配色将吉祥物的情感和性格特点传达出来，充分发挥色彩的情感表现力。 案例分享：海宝全身蓝色，象征着包容发展和希望。 新知讲解 （三）场景设计 延展设计：是指对吉祥物的神态、形态和互动场景进行进一步设计，目的是使吉祥物从一个完全静态的非生命体变成一个灵动、活泼又充满人情味的“生命体”，反映吉祥物的个性。 案例分享：小鹿有多个表情和形态，如求抱抱、打招呼和卖萌，可以增强小鹿的亲切感。 新知讲解 （四）内容设计 文化设计：吉祥物必须体现出它所代表的文化与价值，可以通过它的名字、台词、动作等直接表现，也可以使用比喻和象征手法，将文化要素寄托于形态、配色、花纹之中。 案例分享：把每个福娃的名字连在一起，就能读出“北京欢迎你”，能迅速联想到北京对世界的热情邀请，民族自豪之情油然而生。 新知讲解 在吉祥物的形象确定以后，还需要对吉祥物的动作、神情、色调、昵称进行细节设计，便于设计出形象鲜明的吉祥物。 以下案例可为你的吉祥物设计增添更多灵感。 清华大学吉祥物 清华大学百年校庆吉祥物 小华 蓝色为主色调 象征热情阳光的清华男生 昂首挺立 展现清华学子健康向上的精神面貌 菁菁 红色为主色调 象征微笑奉献的清华女生 张开双臂 表示对海内外朋友的诚挚邀请 新知讲解 中山大学吉祥物 中山大学90年校庆吉祥物 中大狮 基本型 博学的中大学子 阅读型 审问的中大学子 休憩型 慎思的中大学子 文体活动型 明辨的中大学子 毕业型 笃行的中大学子 新知讲解 全国幼儿体育趣味赛的吉祥物 全国幼儿体育趣味赛的吉祥物 苗苗 基本型 充满自信 游泳型 体格强壮 体操型 俏皮可爱 篮球型 热爱运动 足球型 享受运动 拓展延伸 吉祥物起名的技巧 吉祥物就是为了能够表达出人们情感或者是愿望，赋予吉祥物吉祥意蕴，使吉祥物具有一定的祥瑞涵义。 很多的吉祥物都是根据动物来进行命名的。有很多品牌命名也是根据动物来定的，如百度(熊)、京东(狗)、腾讯(企鹅)、天猫(猫)、搜狐(狐狸)、搜狗(狗)等，可以说动物是具有很强的吉祥物特征。 叠词名字的命名叫起来更加有亲切的感觉，增加吉祥物的亲切感和可爱度。 拓展延伸 吉祥物名字示例 1、度熊——百度吉祥物。 2、小π——盯盯拍的吉祥物。“小π”这个名字来源于圆周率“π”，它是一个无理数，即无限不循环小数。 3、群马——谐音群马的县名，是一匹小马的形象。年龄永远是7岁，特技是变身。是日本吉祥物投票的第一。 4、欢欢、喜喜——广西将举办八大活动庆祝自治区吉祥物名字，吉祥物以一对身着壮族服饰的男孩女孩为创作原型，寓意着欢喜。 5、乐乐——四川省第九届残疾人运动会和第四届特奥会的吉祥物，是广元苍溪雪梨形象，金黄饱满果实象征广元人民生活甜蜜幸福、前景美好。名字乐乐代表“欢乐、快乐”。 新知讲解 你们的吉祥物设计打算如何运用以上方法呢？ 让我们一起分析下面的案例来思考。 新知讲解 让我们继续为自己的集体设计吉祥物吧！以“海豚之家”的“菁菁”为例，看他们是怎么设计的！ 组员： * * 班级文化：博学、勤奋、可爱、诚信、善良、自律 角色：朋友 性格：可爱 场景：图书馆、实验室 内容：阅读、写作、实验探究 1、人格化设计。 新知讲解 组员： * * 班级文化：团结、互助、阳光、友善、活泼 角色：朋友 性格：友善、阳光、活泼 场景：运动场、林荫小道 内容：散步、跑步、谈心 新知讲解 2、权衡创