7《不甘屈辱 奋勇抗争》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

7不甘屈辱 奋勇抗争 【教材分析】 本课以“虎门销烟”的历史事件为主题，带领学生了解英国侵略者用鸦片打开中国大门进而引发鸦片战争,并迫使清政府签订近代以来第一个不平等条约一《南京条约》的史实,初步懂得落后就要挨打的道理，帮助学生认识到鸦片战争是中国百年屈辱的开始,也是中国人民面对外来侵略,不屈不挠斗争的开始。从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 【学情分析】 大部分学生参与在线学习的积极性较高,能适应当前的在线教学环境。少数学生不太适应目前的在线教学形式,互动比较困难且效率较低，学生自主性比较薄弱，在课上容易受到其它因素干扰。五年级学生处于小学高年级阶段，但学生对我们的国情认识还停留在浅层，需要进一步借助各种资源多渠道、多方式的教育，让学生明白不甘屈辱、奋勇抗争的历史，培育爱国精神。 【教学目标】 1．知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 2.在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。 3．通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 【教学重难点】 知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。 【教学过程】 一、激活生活经验 1.同学们，我们中华民族的历史，有上下五千年，灿烂辉煌，但在这五千年的历史长河中，并不是一帆风顺的，中间有屈辱、有磨难，更有不屈不挠的斗争，这节课就请同学们和我一起学习第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》。 2.师出示图片，生认真观看，试猜图片它呈现的内容是什么？ PPT：图片1人民英雄纪念碑上的浮雕、图片2在广东虎门广场的雕塑。 3.博学的你猜到了吗？对了，事件是虎门销烟。今天，我们就要学习这一课中的《虎门销烟》。 4.板书课题：不甘屈辱 奋勇抗争 （一）“烟”从何处来 1.鸦片俗称“大烟”，是用罂粟果的果汁烘干制成，是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除。 2.请学生阅读书中44页“活动园”资料。思考：从上面资料中，你得到了哪些信息？ （1）历史背景：近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国商人动起了歪脑筋，向中国走私和倾销鸦片。把鸦片当成一种特殊的武器，企图借此打开了中国的国门。 （2）出示数字表格：学生阅读表格内容，谈发现。 教师总结：是啊，这些数字说明输入中国鸦片数量急剧增长，吸食烟片的人也就会越来越多。据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。 3.交流与分享：如果长期泛滥下去，会给中国带来怎样的危害？学生谈体会 【设计意图：引发学生思考原本强大文明的中华民族是如何沦为外国列强国家的殖民地，激发学习欲望。】 （二）认识鸦片危害 1.思考问题、拓展想象： （1）如果士兵吸食鸦片，那么不能保护国家的安全 （2）如果农民吸食鸦片，那么人们将吃不饱穿不暖 （3）如果工人吸食鸦片，那么生产力将大大降低 学生谈感受，分享交流。 教师总结：鸦片在迫害我国人民身体的同时，给我们的民族带来耻辱，带来灾难给我国造成了不可估量的损失。 2.对中国的影响 经济：白银外流、国库空虚，严重影响清政府的财政 政治：清朝统治者更加腐败 军事：军队战斗力削弱 3. 鸦片在中国的泛滥，严重残害了中国人的身体，掏空了国家的财富。面对鸦片给中国带来的巨大灾难，我们就任人宰割吗？答案肯定是“不”，在国难当头之际，林则徐站出来禁止鸦片，销毁鸦片。 4.学生继续阅读“阅读角”《林则徐禁烟》，初步了解林则徐禁烟的经过。 5.出示虎门销烟的视频片段：他被当时的道光帝任命为钦差大人，前往广东禁烟，发动了中国历史上也是世界历史上第一次大规模的禁烟运动。大家想看一看，这大快人心的一幕吗？下面让我们一起跨越时空隧道，去感受那震撼人心的一幕吧！ 6.思考：假如你是在场的中国人，看到这样的场面，你有什么感受？学生谈感受（自豪、激动、兴奋） 【设计意图：播放视频简单了解虎门销烟的过程。发散思维引起思考。】 二、体验探究感悟 1.阅读资料：为纪念“虎门销烟”1987年6月世界联合国组织决定将虎门销烟结束的第二天，6月26日定为“国际禁毒日”。 2.教师总结：虎门销烟是人类历史上旷古未有的壮举，震惊了世界，影响了中国，扬威了虎门。当众销毁鸦片表明了禁毒决心，捍卫了民族尊严，谱写了中华民族不甘屈辱奋勇抗争的历史篇章，表现了中观民族不屈的气节和强烈的爱国之情。林则徐也因此被誉为中华民族的民族英雄。他的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言，体现着大义凛