内容正文:
第一部分
文言文高考真题精读
(作为寒假作业使用别)
精读文言文,提分强素养的不二途径
文言文精读(一)2023新高考全国卷I
材料一:襄子国于普阳中0,出①国,赏有功者五人,高赫为赏首。张
[字词一通百脉通]
孟谈日:“晋阳之事,赫无大功,今为赏首,何也?”襄子曰日:“晋阳之事,寡
①出:
人国家危,社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之
②寡人:
礼,是以先之。”仲尼闻之,曰:“善赏哉,襄子!赏一人而天下为①人臣者
③普:
莫敢失礼矣。”或命曰:仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者,百官不敢侵职心,群
④为:
臣不敢失礼。上设其法,而下无奸诈之心。如此,则可谓善赏罚矣。襄子
⑤或:
有君臣亲之泽D,操⑧令行禁止之法,而犹有骄侮之臣,是襄子失罚也。
⑥侵职:
为人臣者,乘心事而有功则赏。今赫仅不骄侮,而襄子赏之,是失赏也。故
曰:仲尼不知善赏。
⑦①泽:
(节选自《韩非子·难一》)
图操:
材料二:陈人有武臣,谓子射曰日:“韩子立法,其所以吧异夫子之论者⑨骄侮:
纷如也。予每探其意而校其事,持久历远,逼奸劝善,韩氏未必非,孔氏
⑩乘:
未必得也。若韩非者,亦当世之圣人也。”子朝曰:“今世人有言高者必以
⑩所以:
极天为称,言下者必以深渊为名。好事而穿窗者必言经以自辅援圣以
②纷如:
自贤欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书,其义皆然的。请略说一
B若:
偶,而君子审其信否焉。”武臣曰:“诺。”子鲋日:“乃者赵、韩共并知氏,赵
襄子之行赏,先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂
@称:
有不似哉?然实诈心也。何以明其然?昔我先君以哪春秋哀公十六年四
⑤然:
月己丑卒,至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑,遇陈恒而还,是时夫子卒
西并:
已十一年矣,而晋四卿皆在也。后棹公十四年,知氏乃。亡。此先后甚远,
0诈:
而韩非公称之,曾无怍意。是则世多好事之徒,皆非之罪也。故吾以是⑧以:
默口于小道,塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天,植寸指以测渊,蠓@大
9是时:
道而不悟,信诬说以疑圣,殆非所望也。”
四乃:
(节选自《孔从子·答问》)
[注]①襄子:赵襄子。春秋末年,知,赵、韩、魏四家把持晋国国政,
作:
称“晋四聊”。晋阳之战,知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵,反被赵襄子联合韩、
②矇:
魏灭杀。②子朝:即孔鲋,孔子八世孙。
8骆:
铺了1
新高考方案系列丛书一书三用语文
[一题两练提效能]
:C.世人说到高必定会以上天作比,说到低必定
1-1.(高零真题)材料二画波浪线的部分有三处需要斯
会以深渊作比,他们常通过引经据典、援用圣
句,请写出相应位置处的字母」
贤来成就自己,使自己更加贤能,以争取民众
韩非书囚云夫子回善之可引回以张本回然
的信任。
F后难之G岂有田不似哉?
D.子谢对韩非之类的诸子学说闭口不言,充耳不
闻,而武臣却深信不疑,进而怀疑圣人,子鲋对
字母:
此深感失望,认为武臣是见识短浅,不明大道。
1-2.(源创题)材料二画双波浪线的部分有三处需要断
:4-1.(高考真题)把材料中画横线的句子翻译成现代
句,请写出相应位置处的字母。
汉语。
好事A而穿凿者B必言经C以自辅D援圣
(1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之
以自E贤国欲以G取信于群总日田而度其说也。
礼,是以先之。
字母:
译文:
21.(高考真题)下列对材料中加点的词语及相关内容
的解说,不正确的一项是
(
A.围,指被围困,“傅说举于版筑之间”的“举”表示
(2)请略说一隅,而君子审其信否焉。
被选拔,两者用法相同。
译文:
B.劝,指鼓励、劝勉,与《兼爱》“不可以不劝爱人”
中的“劝”词义不相同。
C.具臣,文中与“有功”相对,是指没有功劳的一般42.(原创题)把材料中画双横线的句子翻译成现代
人臣,具体就是指高赫。
汉语。
D.诬说,指没有事实依据的胡说妄言,与现在所说
(1)上设其法,而下无奸诈之心。如此,则可谓善赏
的“诬蔑之辞”并不一样。
罚矣。
22.(源创题)下列对材料中加框的词语及相关内容的:
译文:
解说,不正确的一项是
()
A.殆,指危险、危亡,与《项脊轩志》“殆有神护:
(2)予每探其意而校其事,持久历远,遏奸劝善,韩
者”中的“殆”词义相同。
B.是,代词,这,与《归去来兮辞》“觉今是而昨非”
氏未必非,孔氏未必得也。
中的“是”词义不同。
译文:
C.穿凿,非常牵强地解释,把没有某种意思的说
成有某种意思,和成语“穿凿附会”中“穿凿”
:5-1.(高季真题)子鲋用以批驳韩非的事实依据是
意思相同。
什么?
D.卒,古代对“死”的讳称。《礼记·曲礼》:“天子
答:
死日崩,诸侯死日薨,大夫死日卒。”
3.(高专真题)下列对材料有关内容的概述,不正确的
一项是
()
A,主上设置有关法令,令行禁止,群臣不敢越职侵