5.1Flash遮罩图层（教案）-《Flash CS6动画设计》同步教学（同济大学出版社）

5.1Flash遮罩图层（教案）-《Flash CS6动画设计》同步教学（同济大学出版社第1版） ------四川省宁南县职业技术学校 张振芳 授课内容 遮罩层 计划学时 2 教学目标 知识 遮罩图层动画效果 技能 1．掌握遮罩图层的含义 2．掌握遮罩图在动画制作中的应用 3．掌握遮罩图层的基本操作 教学重点 遮罩图图层的运用 教学难点 掌握遮罩图图层的基本操作 教学资源 电子白板 教学活动 教学环节与内容 教学设计 时间 一、导入新课 任务情境 如何在FLASH做成百叶窗效果，以及一个图镶嵌在一个图形里，遮罩层就能满足这个效果。 任务分析 1．创建普通引导图层； 2．把普通图层设置成“遮罩层”层； 3．创建“遮罩层”文件夹； 4．删除遮罩层。 情境导入 剖析问题 5min 二、知识学习 知识准备 1、遮罩层简介 一种特殊的图层，遮罩层下面的图层内容就像一个窗口显示出来，除了透过遮罩层内容被遮罩层隐藏起来，利用相应的动作和行为，可以让遮罩层动起来，这样可以具有动态效果动画。 2、认识遮罩层 图一 三、实训 1、根据教师电子白板讲解内容，学生动手操作。 教师演示：新建引导图层，图层1时间轴第一帧导入一幅图到舞台；图层2时间轴第一帧导入另外一幅图到；图层3画一个椭圆，把图层3设置成“遮罩层”，在时间轴上按上F6，对遮罩层进行动画设置（注：可以在元件中完成图形，并完成动画的设置，再拖入图层3） 2、学生根据教师示范，完成以上操作。 3、学生完成书页上的“遮罩层动画” 学生根据内容实际操作软件界面 电子白板讲授 教师演示 学生实际操作 教师指导 学生完成任务 10min 25min 五、强化练习：两幅图叠加形成的遮罩 巩固作业：利用元件、字体完成遮罩动画效果《电影字幕效果》 六、课后思考：完成挑花盛开的动画效果（桃花用椭圆工具、桃干用刷子工具或者铅笔工具制作），利用所学知识完成动画效果 授课内容 拓展训练 计划学时 3 教学目标 知识 技能 1、知识与技能目标 在flash制作中充分利用三种和第8章的内容，做好三种图层在动画中的应用，组合三种图层完成一个有主题的动画。 2、过程与方法目标 通过图层的学习，让学生构思动画、设计动画、制作动画，完成完整动画。 3、情感态度与价值观 通过对图层的学习，完成的与课程内容里的时间轴、文字效果等结合起来，让学生在学习中找到兴趣，找到学习flash的热情。从书本知识转换到平时生活中来，学以致用。 教学重点 遮罩、引导图图层、文字效果的综合运用 教学难点 操作遮罩、引导图图层、文字效果的综合运用 教学资源 电子白板，准备素材 教学活动 教学环节与内容 教学设计 时间 一、导入新课 任务情境 对预防病毒感染做宣传，我们能不能通过刚学过的FLASH制作一幅宣传动画呢？ 情境导入 5min 二、实训 1、情节导入：先准备好素材，做了4个动画，主题分别是： 病毒来临、预防病毒、病毒防控、战胜病毒 2、教学思路： 根据职业教育的特色要求：动手，让学生真正成为学生的主体，教师引导。 教师在传授新知识的同时注重学生的实践操作，通过布置任务来提高学生的学习技能，教师可以做实例引导。使本节课在思考、构思、设计、动手中完成。 3、作业要求： · 标题要有文字效果如滤镜、投影做成彩虹或者渐变发光等效果。 · 动画中有遮罩层效果。 · 有添加传统运动引导层效果。适当可以加声音（没有强制要求）。 4、学生分组：完成 “预防病毒”动画制作，主题分别是： 病毒来临、预防病毒、病毒防控、战胜病毒。 注： · 教师收集好素材 · 学生可参考教师做好的实例 · 也可以在制作中添加更多元素。 · 素材文件夹中页可以自己增加。 教师指导 学生完成任务 有学生通过flash工具中绘画成卡通形式。背景适当加入或者生活照或者自寻找素材。 35min 总结：遮罩动画通过利用图层的属性设置，完成图形，帧组成完整的动画效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$