Unit2 第4课时（教学设计）Part B Let's talk&Let's play-【上好课】四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit2 What time is it? Part B Let’s talk & let’s play 单元 Unit 2 课时 第 4课时 教学 目标 1.学生能够理解对话大意； 2.能够在情景中运用句型 “What time is it ? It’s time to ... ”询问时间并能回答； 3.能够在语境中理解新词get up, ready, hurry up的意思，并能正确发音。 4.学生能够初步掌握时间表达。 5.学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。 6.学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。 教学 重难点 重点： 能够在情景中运用句型 “What time is it? It’s time to ... ”询问时间并能回答；能够在语境中理解新词get up, ready, hurry up的意思，并能正确发音。 难点： 学生能够掌握时间整点的表达，能灵活运用所学句型在情景中询问和回答时间，实现语言输出。 学情 分析 四年级的学生第一次接触时间的表达方式，对学生来说有一定的新鲜感，课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。本课将简单的时间表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。同时，也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。 教学 工具 ppt 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1：Warm up。 Step Ⅰ :Warm up 1.Enjoy a song T:Before the class, let’s enjoy a song. After listening T:Do you like this song? Do you know what’s it about ? ... 2.Look and say T:Look at these pictures and make sentences with “It’s time to/for...”. 本环节通过歌曲激发学生学习兴趣，并通过看图说句子来巩固目标语言。 Part 2 ：Presentation Step Ⅱ：Presentation 1.Look and say T:Who is he? ... T:This is Mike’s ...(School Day timetable). 2.Look and predict T:Who are they? ② Where are they? ③ What time is it? ... 3.Look,listen and say T:What time is it? It’s time to... 4.Watch and say T:What time do they have English class? ... 5.Listen and read T:Let’s listen to the tape and read after the tape.Please pay attention to the pronunciation. 6.Role play T:You can role play with your partners. 7.Let’s retell T:First,you should fill in the blanks.And then retell the story. 1.展示情境，让学生身临其境地感受，自然而然地掌握新词，并通过快速反应检测学生掌握情况。 2.通过跟读录音模仿并进行角色扮演，培养了学生的口语能力和应用能力。 Part 3： Let’s practice. Step Ⅲ :Practise 1.Pair work T:Look at these pictures and say .One student use the “It’s time to...”,and other student use “It’s time for...”. 2.Let’s play T:Please draw some clocks ,then ask answer with your partners. 3.Let’s talk T:Let’s talk about Lan Yangyang’s school day！You can use the key words:get up,breakfast, go to school 1.两人一组，看图说话，巩固目标语言。 2.让学生画一画，说一说，操练重点句型。 3.引导学生谈论懒羊羊的