1.2 分离定律 第2课时（教学课件）生物苏教版必修2

第一章 遗传的细胞基础 第二节 分离定律 第2课时 孟德尔获得成功的原因 分离定律的应用 苏教版2019必修2 1.归纳总结孟德尔获得成功的原因，体会正确选用 实验材料、运用数学统计方法解决问题的思路。 2.理解孟德尔推理分离定律的过程及在实践和解题中的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析能力，培养学生的科学思维。 核心素养 2 一、孟德尔生平简介 二、孟德尔获得成功的原因 三、分离定律的应用 四、利用分离定律的解题方法 五、分离定律适用范围 孟德尔获得成功的原因 分离定律的应用 目录 一、孟德尔生平简介 孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884） 生于奥地利，现代遗传学奠基人。 21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，为后来的研究打下了基础。 利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊， 玉米，进行杂交实验。 潜心研究8年（1856-1864），豌豆杂交实验非常成功。 1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 发现了两大遗传定律-分离定律和自由组合定律 一、孟德尔生平简介 经典遗传学的主要实验材料-----豌豆 二、孟德尔获得成功的原因 （一）正确地选用实验材料 是孟德尔获得成功的首要原因 （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，在自然状态下 豌豆一般为纯 合子。 做人工杂交试验，结果可靠， 且易于分析 二、孟德尔获得成功的原因 （一）正确地选用实验材料 是孟德尔获得成功的首要原因 （2）豌豆具有一些稳定的、容易区分的 相对性状（如花有紫色和白色性状）。 （3）成熟后的豆粒（种子）都留在豆荚中， 这些都有利于实验者的观察和计数。 二、孟德尔获得成功的原因 （一）正确地选用实验材料 是孟德尔获得成功的首要原因 （4）豌豆生长周期短、一次能繁殖产生许多后 代，容易收集。 大量数据用于分析。 （5）豌豆花大易 于人工授粉。 其它常用于遗传实验的好材料：玉米；果蝇。 孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多的性状，该如何研究呢?你是如何思考的? 简单 复杂 一对相对性状 多对相对性状 二、孟德尔获得成功的原因 （二）由单因子到多因子的研究方法也是孟德尔获得成功的重 要原因。 （1）在分析生物性状时，孟德尔开始只研究一对相对性状 的遗传情况。 （2）在弄清一对相对性状的遗传情况后，他再进行两对或 更多对相对性状的遗传研究。 二、孟德尔获得成功的原因 二、孟德尔获得成功的原因 （三）应用数学方法对实验结果进行处理和分析是孟德尔获 得成功的又一个重要原因。 （四）更重要的是，孟德尔还科学地设计了实验程序。他从 观察和分析着手，提出问题，作出假设，通过精心设 计实验，运用演绎与推理，等思维方式得出结论，并 独创了测交的实验方法检验结论。 （五）当然，他所具有的持之以恒的探索精神和严谨求实的 科学态度也是他获得成功的重要原因 三、分离定律的应用 （一）指导动植物的育种工作 1.如果选用的品种是隐性性状，则隐性性状一旦出现，即可稳定遗传。 2.如果选用的品种是显性性状，需通过连续自交的方法选育，直到后代不发生性状分离为止，一般要经过5～6代的选育。 3.若优良性状为杂合子，两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种。 例：将具有一对相对性状的杂合子，逐代自交三次，F3中纯合子比例为_________。 杂合子连续自交问题 ◆杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。所以当杂交育种选择显性性状时，常采用连续自交的方法。 规律：Aa连续自交，在第n代中 7/8 连续自交，连续淘汰不良性状，直到不发生性状分离为止。 三、分离定律的应用 (1)正确解释某些遗传现象 根据性状分离现象，判断某些遗传病的显隐性关系，如果患病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如果正常的双亲生出患病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。 （二）在医学上的应用 三、分离定律的应用 (2)预防遗传病的发生1)显性基因控制的遗传病例如，人类的多指是受显性基因控制的，如果双亲的一方为多指(AA或Aa)，他们的子女中患多指的概率为1或1/2。2)隐性基因控制的遗传病每人都可能是5～6种不同的隐性致病基因的携带者。近