八年级上册-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·默写诵读&默写滚动练优质课件PPT

课标古诗文梳理 一、七～九年级课标古诗词曲40首 八年级上册 安徽语文 语文 1 26.黄鹤楼（唐·崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁【2021】。 2 【诗句特点赏读】 （1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ◎内容：首联扣题，从神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌内容。 （2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ◎情感：抒发了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ◎情感：以抒情作结，由景生情，抒发游子悲苦的思乡之情。 3 27.使至塞上（唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆【近14年3考】。 萧关逢候骑，都护在燕然。 4 【诗句特点赏读】 （1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ◎修辞：诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达出漂泊无定的内心感受，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 ◎作用：这两句被王国维赞为“千古壮观”，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 5 （3）萧关逢候骑，都护在燕然。 ◎用典：暗用“勒石燕然”的典故，流露出诗人对都护和戍边战士的赞扬，以及对前线战事的关心。 6 28.钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥【2020】。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【近14年2考】。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【2013】。 7 【诗句特点赏读】 （1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ◎内容：首联点题，交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓。 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ◎情感：描绘出一个早莺争飞暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，从而使全诗洋溢着春的活力和生机，表现了诗人对初春的喜爱之情。 ◎画面：几只黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头上，几只燕子正在人家屋檐落脚，在来来回回啄着泥土筑巢。 ◎适用语境：描绘早春景象。 8 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ◎内容：写早春景象——植物的变化。 （4）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ◎表现手法：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 9 29.饮酒（其五）（东晋·陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏【2012】。 采菊东篱下，悠然见南山【2011】。 山气日夕佳，飞鸟相与还【2014】。 此中有真意，欲辨已忘言。 10 【诗句特点赏读】 （1）问君何能尔？心远地自偏。 ◎修辞：运用设问的修辞手法，自问自答，表明只要心情闲适，心志高远，即使身居闹市也能获得内心的宁静，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 （2）采菊东篱下，悠然见南山。 ◎情感：体现了诗人心灵的自由和惬意，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 11 （3）山气日夕佳，飞鸟相与还。 ◎写作手法：景物描写（借景抒情）。借飞鸟相伴飞还山林和万物自由自在、适性而动的景象，含蓄地寄托了诗人归返自然、与山林为伍的意趣。 （4）此中有真意，欲辨已忘言。 ◎含义：“真意”即自然之趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人主观精神的抽象“自然”，即能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然之趣和人生真谛。 ◎适用语境：从景物中领悟到不可言说的道理。 12 30.春望（唐·杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心【2018】。 烽火连三月，家书抵万金【2014】。 白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。 13 【诗句特点赏读】 （1）国破山河在，城春草木深。 ◎情感：写望中所见，虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ◎写作手法：以乐景衬哀情。花、鸟在春景中是最有代表性的景物，能使人赏心悦目，诗人反而见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表现了诗人感时伤世的感情。 ◎适用语境：表现伤时，念家的情感。 14 （3）烽火连三月，家书抵万金。 ◎修辞：“烽火”代指战争，表现战争给人们带来的巨大痛苦。“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵、难得，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。 （4）白头搔更短，浑欲不胜簪。 ◎情感：表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。 15 31.雁门太守行（唐·李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开【2014】。 角声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 16 【诗句特点赏读】 （1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ◎修辞：比喻、夸张、对比。①借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。②