第19篇 小石潭记-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT

第19篇 小石潭记（唐·柳宗元） 【考情搜索】近14年未考 原文 课下注释 参考译文 从小丘西行百二十 步，隔篁（huánɡ）竹①， 闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见小 潭，水尤②清冽（liè）。 ①篁竹：竹 林。 ②尤：格 外。 从小丘向西走一百二十步， 隔着竹林，听到了水声，好像珮 环碰撞的声音，（我）心里为之 高兴。砍倒竹子，开辟出一条道 路，向下看见一个小潭，潭水格 外清凉。 1 原文 课下注释 参考译文 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）③，为屿，为嵁（kān）④，为岩。青树翠蔓⑤，蒙络摇缀，参差披拂。 ③坻：水中 高地。 ④嵁：不平 的岩石。 ⑤翠蔓：翠 绿的藤蔓。 潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 续表 2 原文 课下注释 参考译文 潭中鱼可⑥百许⑦头，皆若空游无所依，日光下澈⑧，影布石上。佁（yǐ）然⑨不动，俶（chù）尔⑩远逝，往来翕（xī） 忽⑪，似与游者相乐。 ⑥可：大约。 ⑦许：表示约数。 ⑧澈：穿透。 ⑨佁然：静止不动的样子。 ⑩俶尔：忽然。 ⑪翕忽：轻快迅疾的样子。 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 续表 3 原文 课下注释 参考译文 潭西南而望，斗折 蛇行，明灭可见。其岸 势犬牙差（cī）互，不可知其源。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪 岸的形状像狗的牙齿那样交错不 齐，不知道它的源泉在哪里。 续表 4 原文 课下注释 参考译文 坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神 寒骨，悄（qiǎo）怆⑫ 幽邃（suì）⑬。以其 境过清⑭，不可久居， 乃记之而去。 ⑫悄怆：凄 凉。 ⑬邃：深。 ⑭清：凄清。 坐在小石潭边，四面被竹子 和树木围绕着，寂静寥落，空无 一人，让人感到心情悲伤，寒气 透骨，凄凉幽深。因为这里的环 境太凄清，不可以久留，于是记 录下游览经历就离开了。 续表 5 原文 课下注释 参考译文 同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗 玄。隶而从者，崔氏 二小生，曰恕己，曰 奉壹。 同游的人有吴武陵、龚古、我 的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个 姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个 叫奉壹。 续表 6 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 续表 7 【文章主旨】 本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 8 【作者简介】 柳宗元（773—819），字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”“河东先生”。柳宗元一生留诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。其文与韩愈齐名，并称“韩柳”。柳宗元的散文题材广泛，形式多样。成就突出的有以下四类：议论文、传记文、寓言、山水游记。柳宗元被贬为永州司马后，寄情山水，写了八篇游记，故称“永州八记”，这八篇游记被后人视为山水游记之典范。著有《河东先生集》，代表作有《江雪》《渔翁》等。 9 【核心命题角度】 角度一 写景手法分析 1.（教参“问题探究”1）作为一篇游记，本文的写景具有以下特点：①移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。②抓住特征，细致描绘。写小潭水底石头翻卷过来露出水面的 10 形状，用“为坻，为屿，为嵁，为岩”几个短语细致生动地描绘出来，令读者能够想见其奇特的状况。最精彩的是写潭中游鱼：“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”水中游鱼或动或静，精灵可爱；同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。③情景交融，景中传情。文中写小石潭的曲径通幽，写游鱼的悠然自得，写潭水的空明清澈，写环境的清冷幽寂，都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复杂的情感。情感的微妙变化，或暂时的喜，或喜后的忧，都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一起的。 角度二 语言分析 2.语言精练优美。①运用巧妙的比喻，如近岸卷石种种形态的比喻和潭上溪流“斗折蛇行”的比喻