第1部分 第8课 绿色植物的呼吸作用-【翰庭学霸】2024年中考生物配套课件（广东专版）

第8课　绿色植物的呼吸作用 第一部分　教材梳理 思维导图 考情分析 考点梳理 重难易错 考点过关 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 考点 年份及分值 考查内容 考查 频率 2021 2022 2023 选择 非选 选择 非选 选择 非选 呼吸 作用 — — 2 — 2 — 1.呼吸作用的概念、原料、产物、实质。 2.呼吸作用相关实验。 ★★★ 光合作用与呼吸作用 — 1 — — — — 1.光合作用和呼吸作用的区别和联系。2.绿色植物在碳循环中的作用。 ★☆☆ 生物圈中的碳氧平衡 — 5 0.5 — — — 1.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。2.增加二氧化碳吸收和减少二氧化碳排放的措施。 ★★☆ 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 4.3　植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.2　细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 4.3.3　光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 4.3.5　植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 【教材索引】 人教七上P127～138；北师七上P81～84、P118～130 　　　　　　　呼吸作用 1．相关实验： 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 实验名称 呼吸作用释放能量 呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用消耗氧气 实验装置 实验方法 〔1〕______实验，甲是实验组，乙是对照组 对照 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 实验变量 有无〔2〕______作用(实验组甲有呼吸作用、对照组乙无呼吸作用) 检测方法 用〔3〕________检测温度变化  用〔4〕___________ 检测有无二氧化碳 生成 用〔5〕__________ 检测氧气含量 实验现象 甲温度〔6〕______ 乙温度不变 甲澄清石灰水〔7〕________ 乙澄清石灰水不变浑浊 甲蜡烛〔8〕______ 乙蜡烛继续燃烧 实验结论 呼吸作用释放 〔9〕______ 呼吸作用产生二氧 化碳 呼吸作用消耗 〔10〕______ 呼吸 温度计 燃烧的蜡烛 澄清石灰水 升高 变浑浊 熄灭 能量 氧气 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 2．呼吸作用： (1)概念：细胞利用〔11〕____，将有机物分解成〔12〕__________和〔13〕____，并且将储存在有机物中的能量〔14〕______出来，供给生命活动的需要。 (2)场所：主要是在〔15〕________内进行的。 氧 二氧化碳 水 释放 线粒体 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 (3)表达式： 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 (4)实质：分解〔21〕________，释放〔22〕______。 有机物 能量 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 3．呼吸作用是生物的共同特征： (1)植物与动物、细菌、真菌对有机物的利用方式基本相似，都是通过细胞的〔23〕______作用，实质都是分解有机物，释放能量。 (2)任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 呼吸 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 4．呼吸作用的应用： (1)促进呼吸作用：适时松土、及时〔24〕______，使根得到充足的〔25〕______，保证呼吸作用的正常进行。 (2)抑制呼吸作用：贮藏粮食或种子要保持〔26〕____________，或低氧条件；贮藏水果、蔬菜要降低〔27〕______或氧浓度等。 (3)新疆的哈密瓜、吐鲁番的葡萄比别处的甜，这是因为当地〔28〕__________大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低，通过呼吸作用分解的有机物少。 排涝 氧气 干燥、低温 温度 昼夜温差 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 1．呼吸作用是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行着呼吸作用。呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，含水量越高呼吸作用越强。 2．呼吸作用强度主要受温度等因素影响，白天温度比夜间高，故白天呼吸作用比夜间强。呼吸作用不受光照的影响。 3．在农业生产上，通过促进光合作用，制造更多的有机物；同时抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，来提高产量，例如：增大昼夜温差。 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 　　　　　　　光合作用与呼吸作用 5．光合作用与呼吸作用的区别和联系： 项目