第1部分 第1课 生物与环境-【翰庭学霸】2024年中考生物配套课件（广东专版）

第1课　生物与环境 第一部分　教材梳理 思维导图 考情分析 考点梳理 重难易错 考点过关 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 考点 年份及分值 考查 内容 考查 频率 2021 2022 2023 选择 非选 选择 非选 选择 非选 生物的 共同特征 — — — — 0.5 — 生物能对外界刺激作出反应。 ★☆☆ 生物与环境的关系 2 — — 1 — 4 1.生物与生物之间的关系。 2.生态因素。 ★★★ 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 考点 年份及分值 考查 内容 考查 频率 2021 2022 2023 选择 非选 选择 非选 选择 非选 科学方法 2 10 2 10 2 10 1.设计对照实验的原则、变量。 2.实验探究的过程、方法及结果分析。 ★★★ 生态系统 2 1 — 5 2 1 1.生态系统的组成。2.食物链、食物网；物质和能量的流动；生物富集。3.生态系统的自我调节能力是有限的。 ★★★ 生物圈 — — — — — — — ☆☆☆ 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 概念3　生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 3.1　生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 3.1.1　水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2　生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 3.1.3　生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体 3.1.4　生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 3.1.5　生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 3.1.6　生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统 3.2　生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 3.2.1　生态系统具有一定的自我调节能力 3.2.2　人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 【教材索引】 人教七上P1～34；北师七上P1～30，八下P65～107 　　　　　　　生物的共同特征 1．生物的共同特征： (1)生物的生活需要〔1〕______，如植物吸收水、无机盐和二氧化碳，人进食。 (2)生物能进行〔2〕______，如鲸呼气时产生雾状水柱。 营养 呼吸 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 (3)生物能排出身体内产生的〔3〕______，如人排尿、出汗，植物落叶。 (4)生物能对外界刺激作出〔4〕______，如含羞草受到碰触叶片会合拢。 (5)生物能生长和〔5〕______。 (6)生物都有〔6〕______和变异的特性。 (7)除病毒外，生物都是由〔7〕______构成的。 废物 反应 繁殖 遗传 细胞 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 1．判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，而且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物。能生长和运动的物体不一定是生物(例如：钟乳石能生长，机器人能运动，但它们都不是生物)；能繁殖后代的物体一般都是生物(例如：病毒)。 2．珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物。 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 3．区分应激性与反射：应激性即生物对外界刺激作出的反应，是生物的共同特征之一；反射是应激性的一种表现形式，只有具有神经系统的高等动物和人类才有(例如：膝跳反射、缩手反射)，植物和单细胞生物没有反射。 4．“向日葵向光生长”是对光刺激的反应，说明生物能对外界刺激作出反应，体现的不是生长的特征。 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 　　　　　　　生物与环境的关系 2．环境影响生物：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做〔8〕______因素。 生态 非生物 生物 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 非生物因素 影响因素 实例 光 光影响鼠妇的分布；海洋中植物的垂直分布；不同植物在不同季节开花 〔11〕______ 阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“南橘北枳” 水 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；仙人掌的叶变成叶刺 温度 上一页 下一页 返回导航 学霸中考·生物 生物因素   生物之间的关系 实例 同种生物 种内斗争 同种雄性个体为争夺雌性个体而斗争 种内互助(合作) 蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的昆虫成员之间分工合作 不同种生物 捕食 七星瓢虫捕食蚜虫；牛吃草 〔12〕______ 杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；“草盛豆苗稀” 寄生 蛔虫生活在人