内容正文:
大单元·大概念
考情分析
素养训练
知识梳理
知识拓展
核心素养
中考真题
目录
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第六部分 世界现代史
第二十八单元 二战后的世界变化
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学霸中考·历史
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学霸中考·历史
大单元特征
政治:美苏冷战→苏联解体;欧洲联合和日本崛起;亚非拉地区的民族解放运动空前高涨,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。
经济:西欧经济逐步复苏,日本崛起,资本主义世界呈现三足鼎立的局面;苏联进行了一系列改革,但都未能突破苏联模式的束缚。
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2022年版课程标准 近三年考查情况
2021年 2022年 2023年
考点1:通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。(新增) \ 选择题 \
考点2:通过了解美国和日本经济的发展,欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特点。(新增) \ \ \
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2022年版课程标准 近三年考查情况
2021年 2022年 2023年
考点3:了解社会主义从一国到多国的实践,知道社会主义阵营的形成和苏联的改革,了解东欧剧变和苏联解体,认识中国特色社会主义建设的意义。(新增) \ \ \
考点4:通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 \ \ 选择题
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通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。(新增)
冷战 含义 指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
背景 (1)二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸的欲望十分强烈
(2)二战后,苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物,美国是苏联潜在的防御对象
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冷战 表现 政治:杜鲁
门主义出台 1947年3月,杜鲁门在国会发表演说,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,① 开始
经济:马歇
尔计划推行 1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,它是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤
冷战
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冷战 表现 地缘:德国
的分裂 背景 德国法西斯政权垮台后,美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林,随着杜鲁门主义的出台,美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大
过程 (1)1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币,筹建政权,引起苏联的抗议;1948年6月,“② ”爆发;最后美、苏通过密谈达成协议,双方同时解除封锁
(2)1949年9月,美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”;10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”
影响 标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成
柏林危机
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冷战 表现 军事:北约
与华约对峙 过程 (1)北约成立:1949年,美、英、法等12个国家代表在华盛顿签署《北大西洋公约》,“北大西洋公约组织”成立,简称“北约”
(2)华约成立:1955年,苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》,“华沙条约组织”成立,简称“华约”
影响 美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,两极格局形成
结束 1991年苏联解体,标志着冷战和两极格局结束
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两极对峙格局的特点
(1)阵线分明:美苏及其盟国互相争夺和对抗,阵线比较分明和稳定。
(2)主导力量:美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用。
(3)斗争方式:冷战是主要方式,由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。
(4)体现矛盾:体现了两种社会制度之间的矛盾,其内部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
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通过了解美国和日本经济的发展,欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特点。(新增)
欧洲的联合 背景 第二次世界大战后,随着经济的恢复和发展,西欧国