热考法研究(5) 从影响因素角度考查光合作用和细胞呼吸-【一书三用】2024年高考生物寒假作业高三复习用书（单选版）

新高考方案系列丛书一书三用生物学 热考法研究（五） 从影响因素角度考查光合作用和细胞呼吸 高考真题集中研究明规律 相对时长⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适 1.(2023·山东高专，改编)某种植株的非绿色器官在 当，行距、株距合理⑥间作种植，即同一生长期内， 不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和C(O2释 在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物 放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物 关于这些措施，下列说法合理的是 全部为葡萄糖，下列说法不正确的是 A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开 花的关系 1.0 B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗 C,措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用 0.5 D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼 吸作用强度 4.(2023·山东高考)当植物吸收的光能过多时，过剩 O浓度/% 的光能会对光反应阶段的PSⅡ复合休(PSⅡ)造成 A.乙曲线表示O2吸收量 损伤，使PSⅡ活性降低，进而导致光合作用强度减 B.O2浓度为b时，该器官不进行无氧呼吸 弱。细胞可通过非光化学淬灭(NPQ)将过剩的光 C.(O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄 能耗散，减少多余光能对PSⅡ的损伤。已知拟南 糖的速率逐渐增加 芥的H蛋白有2个功能：①修复损伤的PSⅡ：② D.O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡 参与NPQ的调节。科研人员以拟南芥的野生型 萄糖消耗速率最小 和H基因缺失突变体为材料进行了相关实验，结 2.(2023·北章高考)在两种光照强度下，不同温度对 果如图所示。实验中强光照射时对野生型和突变 某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错 体光照的强度相同，且强光对二者的PSⅡ均造成 误的是 了损伤。 50 向光显 。) 40 M ……突变体 20 低光强 野生型 10 黑暗 强光照射 黑暗 -10 CP 102030 40 (1)该实验的自变量为 。该 叶温/℃ 实验的无关变量中，影响光合作用强度的主要环境 A.在低光强下，CO2吸收速案随叶温升高而下降： 因素有 (答出2个因素 的原因是呼吸速率上升 即可)。 B.在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光 (2)根据本实验， (填“能”或“不能”)比较出 合酶活性增强相关 强光照射下突变体与野生型的PSⅡ活性强弱，理 C.在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用： 由是 D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 3.(2023·新爆标卷)我国劳动人民在漫长的历史进 程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应 (3)据图分析，与野生型相比，强光照射下突变体中 用。生产和生活中常采取的一些措施如下： 流向光合作用的能量 (填“多”或“少”)。若 ①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存： 测得突变体的暗反应强度高于野生型，根据本实验 放②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗： 推测，原因是 进行适度低温处理③风干储藏，即小麦、玉米等种 子收获后经适当风干处理后储藏①光周期处理， 即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的： 54○ 第二部分加练必考点热考法研究（五） 5.(2023·广东高考)光合作用机理是作物高产的重要 [微点拨] 理论基础。大田常规栽培时，水稻野生型(WT)的产 影响细胞呼吸和光合作用的环境因素这部分内 量和黄绿叶突变体(g)的产量差异不明显，但在高 容，由于与生活、生产联系密切，具有很高的现实应 密度栽培条件下g产量更高，其相关生理特征见 用价值，该部分在高考命题中占据重要的地位。试 下表和图。（光饱和点：光合速率不再随光照强度增 题情境来源包括生活、生产和科学探究实践，在复习 加时的光照强度：光补偿点：光合过程中吸收的C○ 备考中要从多角度强化训练，提高学科综合素养。 与呼吸过程中释放的CO,等量时的光照强度，) 叶绿素/类胡萝卜素/ 类胡萝卜素/叶 “四翼”考法梯度训练查短板 水稻材料 (mg/g)(mg/g) 绿素 (一)综合性、应用性考法 WT 4.08 0.63 0.15 1.研究者设计了如下图所示实验，研究环境胁迫对苗 ygl 1.73 0.47 0.27 期玉米净光合速率的影响。下列叙述错误的是() 25天 7天 2天 生长期 勘迫剔 恢复期 WT 对照组(T)。 最适条件 w.(0) 52052050 单一十早(D) 单一冷害（⊙ 四十早胁迫 冷岁胁道 0- 干早+冷告DC) 0 500100015002000 光照强度/（μm2,s) 30 胁迫期 恢复期 图a 20 35 30 '1.0 52015 0.8 10 0.6 CTD CD&C CT D CD&C 乙 0.2 A.25天最适条件培养是为了保证各组玉米在胁迫 WT ygl WT ygl 图h 图c