第二十一课 小小志愿者 课件-二年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

第二十一课 小小志愿者 “如果我是超级英雄” 活动步骤 1、说说你最喜欢的“超级英雄”是谁？ 2、如果你是超级英雄，你想拥有什么特殊能力？ 3、说说你如何使用特殊能力来帮助他人？ 一、热身活动 在刚刚的活动中，同学们首先探讨了自己喜爱的超级英雄，并分享了如何用自己的特殊能力去帮助他人。在这节课，我们将进一步讨论作为一名小学生，我们可以参加哪些活动去帮助他人，奉献社会！ 活动小感悟 二、天真屋：说一说 这一天，明明和妈妈到电影院看电影。在自动扶梯口有许多志愿者哥哥姐姐在寻找身边的小志愿者，8-15岁都可以报名。明明迫不及待地报了名。 这是明明第一次当小志愿者，他很荣幸，也很紧张。明明怯生生地举着“左行右立”的牌子，教官小语姐姐看出了明明的心思，她说：“加油，相信自己，你一定可以的。” 听了这番话，明明默默为自己打气，渐渐地也不再紧张了，看到不遵守规则的人，还及时上前劝阻。当明明看到很多人向他竖起大拇指时，他感到十分自豪。 在这次“小志愿者”的活动中，明明非常认真、热情，看着身边人们满意的微笑，真是无比开心。 想一想 1、这次小志愿者活动中，明明遇到了什么挑战？他是如何克服这些挑战的？ 2、这次志愿活动，明明有哪些感受？ 3、看了明明的故事，同学们你们想当小小志愿者吗？ 三、聊天室：“你了解什么是志愿者吗” 志愿者就像是一个帮助别人的超级英雄。 他们不需要钱，只是因为他们喜欢帮助人。 就像当你帮助妈妈做家务或者在学校帮助朋友一样。 志愿者乐于助人，用自己的行动传播爱和快乐。 让我们的世界变得更美好。 拖拖拉拉的坏处 结合我们的学习和生活，大家能说说我们可以做哪些志愿活动呢？ 想一想 1、环境保护活动 可以参与校园、公园、或社区的清洁活动，捡拾垃圾，并学习如何正确分类垃圾。学习如何将废旧物品（如塑料瓶、旧报纸）变成有用的物品，比如做成花盆、笔筒或玩具。 作为小学生，我们可以做这些志愿活动： 2、去敬老院看望老人 在老人院或社区中心为老年人表演，与他们聊天，或者帮助他们学习使用电子设备。 作为小学生，我们可以做这些志愿活动： 3、宣传交通安全知识 可以向同学、家人或路人宣传基本的交通规则和安全知识，如过马路时左右看、使用人行道、遵守交通信号等。 作为小学生，我们可以做这些志愿活动： 4、为山区小朋友捐赠衣物、文具等 可以在学校内通过海报等方式宣传捐赠活动，鼓励更多学生和家长参与。 作为小学生，我们可以做这些志愿活动： 5、在公共场合，辅助维持秩序、指路等 如节假日在公园景点指路，周末在博物馆、海洋馆维持秩序，讲解等。 作为小学生，我们可以做这些志愿活动： 帮老人过马路 在一个阳光明媚的周末，一位老人计划去超市购物。超市在街道的另一边，而街道非常繁忙，车辆往来不断。老人对过马路感到有些担心和不安。 四、游戏角：角色扮演 角色 老人：年纪较大，行动不便，需要帮助。 小志愿者：热心、乐于助人的学生，注意到老人的困难，并决定提供帮助。 其他行人：路过的人，可以观察和反应情景。 交通灯：扮演红灯、黄灯和绿灯。 观察员：观察小志愿者是否真正帮到老人，以及他们在交通安全方面的表现。 15 故事情节 发现问题：小志愿者注意到老人站在马路边，看起来很迷茫和担心。他们走上前，礼貌地询问老人是否需要帮助。 提供帮助：老人向小志愿者表达了去超市的愿望，但担心过马路的安全。小志愿者主动提出陪伴老人一起过马路。 安全过马路：小志愿者仔细观察交通灯和来往的车辆，他们伸出手臂示意老人握住，等待安全时机。当绿灯亮起，他们小心翼翼地帮助老人缓慢而稳定地过马路，确保老人整个过程中感到安全。 送达目的地：成功过马路后，小志愿者询问老人是否需要进一步的帮助。在确认老人安全到达超市后，小志愿者向老人告别，告诉老人如果有需要可以再次寻求帮助。 反思和学习：老人感激地感谢小志愿者，小志愿者感到自豪和快乐，因为他们帮助了需要帮助的人。回到家后，小志愿者与家人分享这次经历，反思他们的行为对老人的正面影响。 16 游戏规则 1、分小组进行角色扮演。 2、选择其中一组进行班级展示。 17 对社会 对个人 1、传递爱心 2、更加文明 3、更加和谐 4、社会进步 1、生活更精彩 2、更多朋友 3、更快乐 3、学习进步 四、加油站：参加志愿活动的益处 小小志愿者 请大家跟随老师，一起朗诵这些诗句，结束本节课的学习吧。 五、课堂小结 我们是小小志愿者，心中有光芒， 在帮助他人的路上，我们勇敢又坚强。 每一次帮助，都是心灵成长的起点， 我们的小小世界，因善良而更加精彩。 请同学们回家后邀请爸爸妈妈，利用节假日一起参加一些志愿服务活动吧！ 六、课外活动 感谢观看 $$