第十章 第二节 马铃薯田间管理技术（教案）（高教版第三版）同步精品课堂

《农作物生产技术》教案 课 题 模块二 马铃薯田间管理技术 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《农作物生产技术》 是中等职业学校种子生产技术、作物生产技术等种植类专业主干课程教材，可作为中等职业学校及五年制高职种植类专业教材，也可作为职教高考的考试用书，还可作为乡镇干部现代农业技术培训教材和农村成人学校教材。 本节课内容为教材中“模块二 马铃薯田间管理技术”。 学情分析 知识储备： 掌握马铃薯催芽与播种技术，掌握马铃薯田间管理技术。 能力水平：培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 学习目标 技能目标 培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 知识目标 掌握马铃薯催芽与播种技术，掌握马铃薯田间管理技术。 学习重难点 教学重点：掌握马铃薯催芽与播种技术 教学难点：掌握马铃薯田间管理技术。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 实训引入 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看一些粮食作物图片，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 四、马铃薯田间管理技术 (一)发芽出苗期 北方一熟区，从播种到出苗历时30 d, 这期间田间杂草滋生，应及时苗前除草。对播种时 覆土较厚或垄作的田块，可在幼芽已伸长但未出土时进行中耕除草松土，即所谓“闷锄”,可提 高地温，促使出苗迅速整齐。但应掌握适时，不要碰断幼苗芽尖。干旱严重、土壤缺墒时，应及时进行苗前浇水。 当幼苗基本出齐后，应查苗补苗。补苗方法可在缺苗附近找一穴多茎的植株，把过多的苗 带土挖出，原穴用湿土培好。随挖随栽，注意浇水，以利成活。也可把多余的种薯密植于田头， 做补苗之用。 (二)幼苗期 (三)块茎形成期 (四)块茎增长及淀粉积累期 讲解马铃薯田间管理技术，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 五、马铃薯收获与贮藏技术 ( 一 )收获 马铃薯生产是以获得高产、优质的块茎为主要目的。 (二)贮藏 马铃薯贮藏因生产季节不同分为夏季贮藏(夏藏)和冬季贮藏(冬藏)。夏藏比冬藏困难， 尤其是种薯。夏藏时因炎夏高温多雨，块茎在贮藏中易腐烂，所以必须防热防雨，精细管理，才能安全越夏。冬藏因严冬低温，应防止块茎受冻。 结合课本知识练习，组织各组学生抢答。 通过抢答方式激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 绘图：画出马铃薯种薯图。 2. 马铃薯合理密植的原则是什么? 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 首先要， 掌握马铃薯催芽与播种技术，掌握马铃薯田间管理技术，为之后课程的学习打下基础。 2、作业 1. 绘图：画出马铃薯种薯图。 2. 马铃薯合理密植的原则是什么? 板书设计 四、马铃薯田间管理技术 五、马铃薯收获与贮藏技术 教学反思 通过老师“教”与学生“学”的互动过程，使学生 掌握马铃薯催芽与播种技术，掌握马铃薯田间管理技术，以学生学习为主，以教为辅的理论学习模式，培养学生的整体分析和思考能力，让学生全程参与整个教学过程，为之后的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$