加训主观题(29)～加训主观题(30)-【一书三用】2024年高考历史寒假作业高三复习用书

|新高考方案系列丛书一书三用历史 加训主观题（二十九）理论创新引领时代发展；中国模式愈发世界瞩目 1.阅读材料，完成下列要求。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义 材料一马克思主义之深厚的生命力和发展的 中国化推动中国现代性建构的表现。 动力在于社会主义苹命和建设的实践，它在不同： 时代、不同国家的实践中必然具有不同的形式，只： 有实现马克思主义的本国化，才能成功地解决苹 命和建设实践遇到的新任务和新问题。十月革命 的胜利，使中国先进的知识分子认识到，只有搞社 会主义“才能救济中国的危急及不独立”，才“可以 和世界苹命合流”。当时，几乎所有的报刊、杂志 都热表于社会主义新思想的宣传，把需国强民的 希望寄托在社会主义身上，中国传统文化中的“大：2.阅读材料，完成下列要求。 同”理想与马克思主义的社会主义理想有着相同： 材料发展中国家在取得民族独立后，开始全面 之处，这主要体现在社会理想与人生理想两个方： 启动现代化，其现代化模式具有五个特，点： 面。就“大同”理想与社会主义、共产主义理想而： 特点 含义 言，就追求人格理想和马克思主义的人生观而言 传导型现代化在外部刺激下进行的现代化 有契合之处，这就在一定程度上剂弱了中 充分了解现代化国家的先进与 先进分子接受马克思主义的认知障碍，奠定了他 赶超型现代化 发达，意识到自身的落后，急于 们接受马克思主义的心理基础。 实现现代化 一据张琳《马克思主义中国化的必然性分析) 发达国家已经确立了优势，发展 材料二马克思主义中国化所回答的正是个体价 外部环境复杂 中国家处于不利地位 值与群体价值的现实统一，“只有在共同体中，个人 国家主导 国家在现代化进程中的作用加强 才能获得全面发展其才能的手段”。因此，新的群 工业化为先导以工业化为核心的全面的社会变革 体整合的钢领不再只是诸如君主的个人意志，而是 摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 具有群体契的性并发挥着社会示范效应的政党组： 根据材料并结合所学，选择发展中国家现代化模 织、党性观念规章制度以及集体主义精种，政党组： 式的一个或两个特点，提出自己的观点，并用具体 织的先进性遂成为整个社会系统现代性的榜样。： 的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合， 斯大林曾默予十月苹命以一种东方民族现代性觉 史实准确，逻辑清晰。) 醒的意义，“它扩大了民族问题的范围，把它从欧洲： 反对民族压迫的斗争的局部问题，变为各被压迫民： 族，各殖民地及半殖民地从帝国主义之下解放出来！ 的总问题”。中国化的马克思主义同样也将马克思 的阶级分析方法运用到了东西方民族矛盾的分析： 上，并通过国家及民族的独立与解放，初步实现了： 现代性的民族自觉。 一摘编自邹诗鹏《马克思主义中国化与： 中国现代性的建构》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代中国马： 克思主义中国化的历史必然性。 58 第二部分二轮加练：攻薄弱环节专练主观大题 加训主观题（三十）时代楷模体现时代精神；时代青年担当时代使命 1,阅读材料，完成下列要求。 :2.时代塑造青年，青年创造历史。在社会变迁中， 材料一我的知道中国有太炎先生，并非因为他的： 共青团活动都带着鲜明的时代印记。阅读材料， 经学和小学，是为了他敦斥康有为和作邹容的《革 回答问题。 命军》序，竞被监禁于上海的西牢。先生狱中所作 材料新中国成立后共青团的主要活动（部分） 诗，却并不难懂。这使我感动，也至今并没有忘记， 时间 共青团活动 现在抄在下面：“部容吾小弟，被发下瀛洲。快剪刀 在北京苏联展览馆工地上诞生了全国 徐瓣，干牛肉作猴。英雄一入狱，天地亦悲秋。临 1954年 第一支青年突击队。青年突击队活动 命须掺手，乾坤只两头。”1906年6月出狱，即日东 是以提高生产率、加快建设速度为主要 渡，到了东京，不久就主持《民报》。我爱看这《民报》， 内客的活动 但并非为了先生的文笔古奥，而是为了他和主张保皇 团中夹发出《关于组织青年参加边疆建设 的梁启超斗争，真是所向被摩，令人神往…却为了他 1955年 问题的一些意见》，广大青年热烈响应号 是有学问的革命家。 召，迅速掀起一个全国性的垦荒热潮 摘编自鲁迅《关于太炎先生二三事》 党中央要求共青团“团结全体青年积极 材料二在社会主义革命和建设时期，面对严重的 参加建设社会主义的劳动，以便尽快地 困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰 把我国建设成为一个伟大的社会主义 苦奋斗的精神，谱写了无数重整山河的壮丽诗篇。 1957年 工业国”。共青团积极响应号召，带领 中国社会涌现出大批英雄模范集体和个人，全国劳 广大团员和青年积极地投入到经济建 动模范孟泰、时传祥，“铁人”王进喜，党的好千部焦 设的各项事业中 裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、钱学森、 共青团中央发出《关