05《木兰诗》+文言文翻译技巧-2024年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版）

2024年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 05《木兰诗》+文言文翻译技巧（原卷版） 【思维导图】 【专题解读】 文言文翻译的10点方法: 1、留(原词保留): 像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。 2换(古今词代替) 换，就是用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字，如: ①吾本布衣，汝亦黎民。 这里“吾”“汝”直接换为“我”“你”；“布衣”“黎民”换为“百姓”即可。 ②而翁归，自与汝复算尔。 这里“而”“翁”“汝”应分别换成“你”“爹”“你”。 3 对(对应翻译): 主要包括通假字要解释为对应的通假本词的意义：一般词语最好翻译为一个包含此语素的现代汉语常用词语等。例如: ①商君佐之。这里的“佐”翻译为“辅佐”较好，帮助，辅助也可。 ②王戎七岁，尝与诸小儿游。这里的“游”翻译为“游玩”较好。 4、转(转词意译): 文言文中有一些习惯用语(如“下车”)，运用比喻、借代(“秋毫”)等修辞用语，形象描绘的词语(“乞骸骨”、“山陵崩”)等，要根据语境转换词语，意译。 ①上书乞骸骨：上书请求退休，回家养老。 ②一旦山陵崩：万一有意外(有个三长两短，有个好歹) ③刎颈之交：成为能以生死相托的朋友。 ④世无孔子：当世没有像孔子那样的智慧贤人。 5 调(调整语序): 文言文常见特殊句式(谓语前置，宾语前置，定语后置，介词结构语后置)以及固定句式翻译时要调整过来。 ①安在公子能急人之困也？译：公子能为别人的困难而焦急，(这种品德)表现在哪里呢？ ②人或问之：“何为泣乎？”译：为什么哭泣呢? ③惟将军之言是听。 解析:惟听将军之言 6、合(繁笔简合): 有些句子为了某些需要，故意用繁笔，翻译时只要译出意思即可。如: 有席卷天下，包举宇内，襄括四海之意，并吞八荒之心。 解析:有统一天下的心意(志向)。 7、分(语意分承): 有些特殊的句子，翻译时需要扩充，才能使语意丰厚。如: ①朝服衣冠 [解析|穿好衣服，戴好帽子。 ②怀敌附远，何招不致?「解析」使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢? 8补(成分补充) 文言文省略某一词语(如介词“于”等)或成分(主语、谓语、宾语、兼语)的现象很常见，翻译时根据语境要补出。 ①人不知而不愠，不亦君子乎? 解析:补出省略为:人不知(我)而(我)不愠，(我)不亦君子乎? ②审视之，短小，黑褐色，顿非前物。 解析:补出省略为:(成)审视之，(虫)短小，黑褐色，(成)(觉得)(虫)顿非前物。 9、去(删除省略): 有些文言虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。如:句首的发语词(夫)、感叹词，在句中表顺接的一些连词，起补足音节或停顿，只起结构作用的助词，均可略去不译。 夫战勇气也。解析:这里的“夫”可以删省。 10套(固定句式)： 文言文中的固定句式很常见，遇情况可以套用翻译。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后平。 解析：这里的“无乃…乎”就是固定句式，可以套用为：这恐怕(太晚了)吧? 【课内梳理】 文题解读 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作，是我国古代一首著名的叙事诗，它和《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。 写作背景 《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。 课文主题 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。 重点词句 通假字： A.对镜帖花黄：帖，通“贴”，粘贴、贴上。  B.出门看火伴：火，通“伙”，伙伴。 C.著我旧时裳：著，通“着”，穿。 古今异义： A.愿为市鞍马：市：古义：买；今义：集市。 B.但闻黄河流水鸣溅溅：但：古义：只，只是；今义：表转折，但是。 C.双兔傍地走：走：古义；跑；今义：步行。 D.木兰不用尚书郎：不用：古义：不愿做；今义：没有必要。 E.卷卷有爷名：爷：古义：指父亲；今义：指爷爷。 一词多义： ①帖：A.昨夜见军帖：文告、文书。B. 对镜帖花黄：帖，通“贴”，粘贴、贴上。 ②市：A.愿为市鞍马：动词，买。  B.东市买骏马：名词，集市。 ③将：A.出郭