第二单元“春满人间”（主题阅读）-2023-2024学年二年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年二年级语文下册主题阅读 二年级下册 第二单元主题阅读 阅读要素：读句子，想象画面 本单元教材编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。有语言简洁的诗歌，有以对话展开叙述的记叙文，有短小而优美的散文，分别从不同侧面反映了“关爱”这一主题：有家人之间的关爱，有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动成果的尊重、珍惜。 《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领学生沿着“长长的小溪”“弯弯的小路”和“乘着温暖的春风”去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹，感知平凡世界中的不平凡。《千人糕》通过爸爸和孩子之间3组对话展开叙述，强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成。爸爸循循善诱，孩子心领神会，很有情趣。《一匹出色的马》写景叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把学生带进一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境。 这些课文组合在一个单元中，从生活的不同角度中体现人与人之间互相关爱的场景，为学生打开了一扇展现人与人之间美好关系的窗口。“语文园地”中的关于职业的归类识字、“写话”中介绍自己的一位好朋友，“我爱阅读”中的儿童诗《一株紫丁香》，都从不同角度书写人与人之间的互相关爱。 本单元的教学重点是“读句子，想象画面”，课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。比如《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》要求学生读句子想画面，再把句子抄下来……这些都有助于加深对句子的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。除此之外，还在《一匹出色的马》课后练习中首次提出了“试着有感情地朗读课文”，是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一，可以在引导学生“读句子，想画面”的过程中，带着想象的画面以及产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。 一、（2023下·二年级单元测试）课外阅读。 在开满花朵的信里 太阳给月亮写信。 铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光，写下暖和的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。 在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出彩虹般鲜艳的色彩。 太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”火“晚霞”。 月亮给太阳写信。 铺开天空黑黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开除的花朵。 在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多很多，也很神秘。夜晚的梦想看不见，但是能让人联想到很远很远…… 月亮给太阳的信封上，贴的邮票是“晨曦”和“朝霞”。 1．从文中找出合适的词语填空。 ( )的阳光    ( )的云彩    ( )的星星 2．文中太阳给月亮的信中，“花朵”是 ；月亮给太阳的信中，“花朵”是 。 3．根据短文内容，判断正误。 （1）太阳给月亮写信，用的是墨蓝的信纸。( ) （2）月亮给太阳写信，写下轻柔的问候。( ) （3）太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”或“晚霞”。( ) 4．请你展开想象，运用词语替太阳给月亮再写一封信，讲一讲太阳那边的趣事吧！ 【答案】 1．金灿灿 飘飞 闪烁 2．云彩 星星 3．× √ √ 4．月亮，你好。每个白天，云朵都会在空中飘来飘去。云朵又白又软，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊，可好玩了！真希望你能和我一起来捏白云玩儿。 【解析】 1．本题考查词语搭配。 可在文中找到相关句子完成填空。 从“铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光”可知是金灿灿的阳光； 从句子“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。”可