第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读优质课件PPT

第3篇 *湖心亭看雪（明末清初·张岱） 【作者简介】张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 1 原 文 课下注释 教参译文 崇祯五年十二月，余 住西湖。大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。是日更（ɡ ēnɡ）定①矣，余拏（n á）②一小舟，拥③毳（cu ì）衣炉火，独往湖心亭 看雪。 ①更定：晚上 八时左右。 ②拏：撑 （船）。 ③拥：裹、 围。 崇祯五年十二月,我住在 西湖。接连下了三天的大雪, 湖中行人、飞鸟的声音都消失 了。这一天晚上八时左右,我 撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣 服，围着火炉，独自前往湖心 亭看雪。 2 原 文 课下注释 教参译文 雾凇（sōnɡ）沆砀 （hànɡ dànɡ）④，天与 云与山与水，上下一白， 湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 ④沆砀：白 汽弥漫的样 子。 （湖上）冰花周围弥漫着白 汽，天与云与山与水，浑然一 体,白茫茫一片，湖上（比较清 晰的）影子，只有西湖长堤在雪 中隐隐露出一道痕迹、一点湖心 亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟 中的两三粒人影罢了。 续表 3 原 文 课下注释 教参译文 到亭上，有两人铺毡 对坐,一童子烧酒炉正 沸。见余大喜曰:“湖中 焉得⑤更⑥有此人!”拉余 同饮。余强饮三大白⑦而 别。 ⑤焉得：哪 能。 ⑥更：还。 ⑦白：古人 罚酒时用的 酒杯。 到了亭子上，看见有两个人 已铺好了毡子，相对而坐，一个 童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 （他们）看见我,非常高兴地说: “在湖中哪能还有这样的人 呢!”拉着我一同饮酒。我尽力 饮了三大杯酒，然后（和他们） 道别。 续表 4 原 文 课下注释 教参译文 问其姓氏，是金陵 人,客此⑧。及下船，舟 子⑨喃喃曰:“莫说相公⑩ 痴，更有痴似相公者。” ⑧客此：客 居此地。 ⑨舟子：船 夫。 ⑩相公：旧 时对士人的 尊称。 问他们的姓氏，得知他们是 金陵人，客居此地。等到（回来 时）下了船，船夫嘟哝道:“不 要说相公您痴，还有像您一样痴 的人呢。” 续表 5 【非课下注释实词】 （1）湖中人鸟声俱绝 绝:消失 （2）是日更定矣 是:代词，这 （3）上下一白 一:全 （4）余强饮三大白而别 强:尽力 （5）及下船 及:等到 续表 6 【思维图解】 ______________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】 本文写于明亡之后，作者以回忆的方式，淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的经历，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。其中隐含着淡淡的故国之思、故国之悲。 续表 7 【课外迁移点】 角度1 作者人格 1.（教参“问题探究”1）如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？ 【答案】 表现了作者傲岸自恃的情怀，是晚明江南文人独立不羁精神的表现。只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，独与天地精神往来。 变式提问： 文中作者说“独往湖心亭看雪”，事实上还有舟子相随。此处的“独”字应如何理解？ 【答案】 ①指作者孤傲清高，对西湖雪景异乎寻常的痴迷，对自己不凡的情怀情趣的自得。②指作者无人理解、知音难觅的孤独、寂寞。 8 角度2 赏读“痴” 2.（教参“问题探究”2）如何理解“痴”字的含义？ 变式提问：文中作者的情感被舟子总结为一个“痴”字，这个“痴”字在文中是如何体现的？请结合内容简要分析。 【答案】 ①痴行。“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出作者特立独行、率性任真的一面。②痴景。“湖中人鸟声倶绝”“湖上影子……两三粒而已”，欣赏大雪无痕的世界，映射出作者对高洁人格的追求。③痴情。“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出作者无限的怅惘和淡淡的哀愁（透露出作者对故国无限的思念之情）。 9 $$