第六单元《年月日》教案2023-2024学年三年级下册数学人教版

《年 月 日》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年下第六单元《年月日》 教学目标： 1. 认识时间单位年、月、日；了解大月、小月、二月以及平年、闰年的知识。 2. 运用数形结合培养学生观察、分析、判断和推理能力。 3. 建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点： 发现年、月、日之间的关系。 教学难点： 发现并掌握大月、小月的判断方法。 教学过程： （1） 引学 1.同学们，上课前我们先来猜一个谜语。 2.【放大镜】有点看不清，我们把它放大一下。有个宝贝真稀奇, 身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 等到年底剩张皮。 你们猜这是什么？【蒙层】谜底就是：日历 3.日历里面蕴含着许多，有关年月日的知识，今天这节课我们就来共同研究一下：《年月日》。 （二）一次研学 1.每个同学手中都有一张2020年和2021年的年历，下面就请同学们根据手中的研学单，来进行一次研学。 （读）【独立思考】研学提示： ①填一填，填写表格中2020年、2021年的年历中每月的天数。 《板书：观察》 ②想一想，独立回答表格下面的三个问题。 ③说一说，你发现了什么？ 下面就请同学们，按照研学提示的要求，独立思考，看看你发现了什么？ 老师【计时】时间：3分钟 【音乐】 《板书：观察》 一次展学： 我发现： （1）【蒙层】【12】2020年和2021年都有12个月。《板书：年——12月》 （2）【蒙层】2020年每月的天数 （3）【蒙层】2021年每月的天数 （4）有（31天）的大月：1、3、5、7、8、10、12月 （5）有（30天）的小月：4、6、9、11月 （6）唯独2月有时29天，有时28天，我们称之为（特殊月）。 2.同学们只是发现，这两个年份每月的天数规律，那么其它年份的年历，也和这两年的规律相同吗？谁来猜测一下？《板书：猜测》啊，你们都是这样猜测的吗？ 要想知道我们的猜测是否正确，就需要搜集大量的不同年份的年历来进行验证，我们就需要进行二次研学。 （三）二次研学 （读）【合作探究】研学提示： ①填一填，填写自己收集的年历表中每个月的天数。 ②找一找，找出哪些月份有31天？哪些月份有30天？ ③说一说，观察表格你发现了什么？ 下面就请同学们，小组合作探究，验证一下，我们的猜测是否正确。 老师【计时】时间：3分钟 【音乐】 《板书：验证》 二次展学： 我发现： 【笔+选择+橡皮】 （1）我找到的是2016年的年历，我发现1月有31天…… （2）观察这些月份天数，你发现了什么？ ①【克隆】我发现：无论什么年份，1、3、5、7、8、10、12月，都有（31天）。 ②【克隆】我发现：无论什么年份，4、6、9、11月，都有（30天）。 ③我还发现:2016年2月有29天，2017年、2018年、2019年2月都有28天，2020年2月又是29天了。也就是说每隔4年，2月份就有29天。 【师】对，我们把2月份有28天的年份，称为平年。 2月份有29天的年份，称为闰年。 ④我还发现:凡是2月份有29天的年份，2016年、2020年都能被4整除，都是4的倍数。所以2月份都有29天。 【师】对，我们通常用，能否被4整除，来判断是平年，还是闰年。但是还有一种特殊情况，我们下节课再来学习。 （3）（推测）同学们根据你发现的这些规律，谁能来推测一下，明年2022年的月份天数？ 【克隆】【推测】2022年月份天数 （验证）同学们，谁手中有明年2022年的年历，她的推测正确吗？ （4）【板书】 同学们，我们看，我们搜集了这么多年历进行验证，都发现大月31天有7个，小月30天有4个，2月有时28天，有时29天，这说明我们的猜测的规律是正确的。 《板书：验证 月——31天（7个），30天（4个），28天或29天 日》 （四）练学 1.下面，老师就来考考你，你能把这些月份，分分类吗？（找一名同学） 大月： 小月： 特殊月： 2. 【截图、保存】同学们掌握的真好，老师把它截图保存起来。 （五）【视频】同学们，你们知道吗？为什么每个月份的天数不一样呢？我们看一段小视频。 （六）原来如此呀！那你有什么办法，记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？ 1.拳头记忆法 ①看视频 ②数一数， 谁能上前面来，领同学们数一数？ 2.歌诀法 ①读 歌诀法 ②【拖拽】解释：腊、冬 ③小组讨论： 计算全年天数 平年2月是28天时，全年的天数：31×7＋30×4＋28=365（天） 闰年2月是29天时，全年的天数：31×7＋30×4＋29=366（天） 《板书：年——平年365天、闰年366天》 （七）练学 同学们掌握了这么多知识，下面咱们来玩个