5.1植物生长素第3课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第1节 植物生长素 选择性必修一《稳态与调节》 第5章 植物生命活动调节 金丝雀虉草 高二生物组 生长素 1934,科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸(IAA) 1946年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它就是吲哚乙酸(IAA)。进一步研究发现,植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。 吲哚乙酸(IAA) 吲哚丁酸(IBA) 达尔文 生活现象 詹 森 拜 尔 温 特 由上可知,生长素的化学本质是有机酸。 生长素的发现过程 考点一 考点一 S z L w h 2 1.概念:由植物体内产生,能从产生部位运送作用部位, 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 2.比较(教材P93思考 讨论) 动物激素 植物激素 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 相同点 ①由自身产生;②从产生部位运到作用部位 ③起调节作用;④微量高效 无特定分泌器官 有特定内分泌腺或细胞 一般是小分子物质 蛋白质,氨基酸衍生物、固醇等 无特定靶器官 靶器官、靶细胞 多样、复杂 随体液运输 植物激素 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。 生长素的发现过程 考点一 考点一 S z L w h 3 1.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,且②~⑦均给予单侧光照,一段时间后,会发生弯曲的是( ) A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ D 考向突破 落实必备知识 强化关键能力 S z L w h ②.生长素促进细胞的 (分裂、伸长) 伸长 ①.与向光侧相比,背光侧细胞周期短( ) 伸长区细胞失去分裂能力。P一115 思考:从细胞学角度,我们观察到的现象说明什么? 考向突破 落实必备知识 强化关键能力 S z L w h 相关信息 关于植物向光性生长的原因,目前还有争议。 20世纪80年代,有的学者用向日葵、萝卜作实验材料,根据一些实验结果提出,植物向光性生长,是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀而造成的 思考:基于新的科学事实,你能不能在下图的“A、B”号处补充新内容,进一步完善对向光生长的解释呢? A B 生长素含量A=B 抑制生长素活性的物质A>B 考向突破 落实必备知识 强化关键能力 S z L w h (1)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素( ) (2)生长素的化学本质是蛋白质( ) (3)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧( ) (4)动物激素和植物激素都是由特定的内分泌腺产生的( ) (5)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸( ) (6)植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PPA)和吲哚丁酸(IBA),它们都属于生长素( ) 判断正误 √ 考向突破 落实必备知识 强化关键能力 S z L w h ①生长素主要的合成部位:_。 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 ②生长素由 经过一系列反应转变而来。 色氨酸 转变 胚芽鞘系列实验的重要结论 归纳总结 ①生长素的产生部位:_;感光部位:_。 ②生长素横向运输的部位_;生长素的产生是否需要光:_。 ③生长素发挥作用的部位(即生长部位):_。 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 不需要 胚芽鞘尖端下部的伸长区 色氨酸 1 生长素的合成 考点二 生长素的合成、运输与分布 S z L w h 8 生长素的产生部位 生长素的作用部位 尖端 下端 感光部位 弯曲生长部位 横向运输部位 考点二 生长素的合成、运输与分布 S z L w h 形态学上端 形态学下端 形态学上端 IAA合成部位 IAA合成部位 运输至作用部位 极性运输 非极性运输 横向运输 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,只能从形态学上端到形态学下端 极性运输是细胞的主动运输 成熟组织中,通过韧皮部进行非极性运输。 由于单侧光、重力等因素,发生根尖、茎尖在等细胞分裂特别旺盛的部位。 2 生长素的运输 考点二 生长素的合成、运输与分布 S z L w h 10 注意 (1)极性运输不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。 (2)极性运输为主动运输,需要消耗能量,需要载体蛋白。 (3)极性运输在太空中依然存在,不受重力因素的影响。 (4)生长素的横向运输只发生在根尖、芽尖等产生生长素的部位,且发生在有单侧光或重力等刺激时。尖端在均匀光照或黑暗处时,不发生生长素的横向运输。 (5)失重状态下,由于没有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生长素的水平分布是均匀的,植物会水平生长。 考点二 生长素的合成、运输与分布 S z L w h 生长素在植物体_中都有分布,但相对集中分布在_的部分,如_、_和_的_、_、_和_等处; 各器官 生长旺盛 胚芽鞘 芽 根尖 分生组织 形成层 发育中的种子 果实 3 生长素的分布 考点二 生长