江西省部分地区2023-2024学年高一上学期1月期末教学质量检测物理试题

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2024-01-30
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江西高一期末教学质量检测 物 理 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写 清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选译题每小题选出答案后,用2B铅笔 把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签 字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效, 在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:必修第一册。 一,选择题(本题共10小题,共46分.在每小题给出的四个选项中,第1~7题中只有一项符合题目要求, 每小题4分,第8~10题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得 0分) 1.2023年5月30日,神舟十六号飞船顺利发射,并与空间站完美对接.神舟十六号飞船总长8米,由推进 舱、返回舱和轨道舱组成,总质量为7755千克,推进舱直径2.50米、长3.05米,尾部喷口直径2.8米, 两侧有一对面积为2×7.5米的巨型太阳翼,里面装有四个引擎系统和燃料.下列说法正确的是 A.在研究神舟十六号飞船的运动时,必须以飞船中的宇航员为参考系 B.在研究空间站环绕地球转动时,不能将空间站看成质点 C,“千克”、“米”均为国际单位制基本单位 D.神舟十六号弃掉推进舱后,剩余部分惯性变大 2,如图所示,一只小鸟停在倾斜的树干上,下列说法正确的是 A.树干对小鸟的摩擦力与小鸟对树干的摩擦力是一对相互作用力 B.树干对小鸟的摩擦力与小鸟对树干的摩擦力是一对平衡力 C.树干对小鸟的支持力与小鸟对树干的压力方向相同 D.小鸟受到的重力没有施力物体 【高一期末教学质量检测·物理第1页(共6页)】 3.小华在平直公路骑自行车时,其速度一时间图像如图所示,则小华 /(ms) A.在第4s末回到出发点 B.在2~4s内的加速度为2m/s2 C.在第9s末距离出发点7m D.在前4s的平均速度为零 4,小明在燃放冲天炮时将其竖直放置在地面上,冲天炮离地1s后燃料燃尽,但冲天炮一直未爆炸.已知 燃料燃烧时冲天炮的加速度大小为10m/s,重力加速度g取10m/s,不计空气阻力,则冲天炮 A.上升的最大速率为20m/s B.离地的最大高度为20m C.在空中的运动时间为(2十2)s D.落回地面时的速度大小为10m/s 5.两个质量相同的小球A、B用不同的连接方式悬挂,系统处于静止.如图甲中,A与天花板用轻弹簧连 接,A、B用细绳连接:如图乙,A与天花板用细绳连接,A、B用轻弹簧连接.重力加速度大小为g,若 甲、乙图中均剪断细绳,则剪断细绳瞬间,甲、乙图中A的加速度分别为(取竖直向下为正方向) A.gg B.g一g QA C.-g 2g 甲 D.-2g g 6.如图所示,水平地面上放有两个平行且挨着的半圆柱体A、B,重力为G的光滑圆柱体C静置其上.A、 B,C的半径相等,设C受到A的支持力大小为FA,地面对A的摩擦力大小为f,则 AR=Gf号 B.FA-5G.J-BG 3 2 C.FA=G.f-3G B 2 D.F-5G./-5G 6 7.如图所示,两个相同的物块用两根长度相等的轻杆连接,轻杆连接处可自由活动,将物块放在挡板 间,在轻杆的连接处O点悬挂一个物块M,三个物块组成的系统处于静止状态.若在M上粘上一小物 体,系统仍静止,则 A.轻杆受到的力变小 B.m受到的摩擦力不变 C.挡板对m的支持力变大 D.挡板对m的支持力不变 【高一期末教学质量检测·物理第2页(共6页)】 8.物体甲静止放置在水平地面上,给甲一个水平方向的拉力F,将甲换成乙进行同样的操作,得出甲、乙 的加速度随拉力F的变化关系图像如图所示.甲,乙的质量分别为m单、m之,甲,乙与 地面间的动摩擦因数分别为甲,2,则 A.m甲>1乙 B.mu<m C.4甲>z D.甲<z 9.滑块以某一初速度从斜面底端O上滑到最高点D,用频闪仪记录的上滑过程如图所示,则 A.滑块在B点的速度大小为在C点的两倍 B.滑块在A点的速度大小为在C点的两倍 C.AB和CD的距离之比为3:1 D.AB和CD的距离之比为5:1 10.如图甲所示,一倾斜传送带以2/s逆时针匀速转动,1=0时刻,将一质量为1kg的物块轻放在传送 带底端,物块在传送带上受到的摩擦力随时间的变化如图乙所示(取平行传送带向上为正),重力加速 度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列说法正确的是 A.传送带的倾角为30 /N B.物块与传送带间的动摩擦因数为0.8 b.u C.传送带的长度为10m 10 D.运动过程中,物块相对传送带的位移大小为5m 二、实验题(本题共2小题,共16分) 11.(8分)某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律

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