Unit2大单元整体教学设计-2023-2024学年小学英语三年级下册（Join in 外研剑桥英语）

三下 Unit 2 The days of the week 单元整体教学设计 1. 指导思想 《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订）指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现。将课程的六要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略看成本单元的标题是一个相互关联的有机整体。 通过英语课程发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。而基于英语学科核心素养的课程目标是“以主题意义为引领，以语篇为依托，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动。” 课标同时指出:英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式，是落实课程标准的主要途径。这就要求教师深入研读语篇，把握教学内容，合理构建层次，开展教学活动。 二、单元教材内容分析 （一）解读编者意图 Part1，pairwork 认识星期单词，能听懂认读和表达。学会谈论表达星期几。 Part2，groupwork 学会询问他人一周中最爱的一天 Part3 表达自己喜欢或讨厌某一天及原因。 Part4 学习Emma涂画新房间的故事，能够尊重各自喜好，并根据自己的喜好，安排每天的任务。 Part5a 学习歌曲，学会表达他人在一周中某天做了某事。 Part6 学会拼写星期单词，并介绍他人一周中最爱的一天。 Part7,8 Groupwork 介绍自己最喜爱的事物，并学会与他人谈论交流自己最喜爱的事物。 （2） 探究主题意义 本单元是Join in 教材三年级下册第二单元，标题是The days of the week，学生本单元学习一周七天的相关主题单词，谈论自己最爱和讨厌的一天，询问他人喜爱的一天和喜爱的事物。在“人与社会”的主题语境下，本单元将星期为主线，引导学生“如何询问介绍自己和他人喜爱的一天及其他事物？” “如何规划自己一周中每天要做的事情？” 这两个基本问题，学习与探究“谈论最爱的一天及其他事物，尊重喜好”的单元主题意义，让学生能够互相了解喜好，促进人际交往。 （三）单元课时安排 教学板块 课时 教学内容 如何询问介绍自己和他人最爱的一天及其他事物？ Lesson 1 Part1 Listen and say the chant Pairwork Circle the days of the week,Spell them Lesson2 Part2 Listen and tick their favourite day Part3Listen and number.Then practise the dialogues. Lesson5 Part6 Find their favourite days. Part7 Listen and circle. Part8 Write about yourself Groupwork : talk about your favourites. 如何规划自己一周中每天要做的事情？ Lesson 3 Part4 A story-Emma’s new room Lesson 4 Part5a Listen and colour the animals Part5b Listen again and sing the song. （四）形成结构图示 本单元大部分内容与单元主题之间，以及各语篇之间相互关联。学生从认识星期单词，学会表达一周七天，到表达自己最喜爱和讨厌一天的原因，延伸到表达自己最爱的事物，并与他人沟通，交流信息。了解每个人不同的喜好，尊重理解差异，促进人际交往，一周七天主题贯穿始终。具体结构图示如下： 三、单元学习目标： 1. 能有效运用本单元所学以及听说读看写的技能，介绍并谈论自己及他人最爱的一天，并能进行交流谈论。 2. 能观察，了解他人喜好，对比差异，相互尊重喜好，勇于表达自己喜好及原因，促进人际交往。 3. 能有效整合认知策略，交际策略和学习方法，让学生学会根据自己喜好，安排一周七天的任务，感受每天生活中的乐趣，过好每一天。 四、单元学习评价： 单元主题 评价内容 评价说明 评价标准 A B C The days of the week 最爱的一天及其他事物 表达一周七天英文，询问星期几 （第一课时） 能熟练表述一周七天的英文，询问星期几进行简单交际，声音洪亮、语音语调准确、表达流利。 能根据提示表述一周七天的英文，能回答星期几进行简单交际，声音洪亮、语音语调基本准确。 能在老师的引导下，参照课本表述一周七天的英文，能参照课本就星期几进行简单交际，声音洪亮、语音语调比较准确。 学会询问他人一周中最爱的一天，表达自己喜欢或讨