寒假作业7 晚清时期的内忧外患与救亡图存-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一历史（配套新教材）

|寒假作业7晚清时期的内忧外患与救亡图存 寒假作业7晚清时期的内忧外患与救亡图存 ●●>短识盘点 中国逐渐沦为半殖民地半封建社会 鸭片战争 第“次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 《南京条约》 《天神条约》《北京条约》 《马关条约》 《半丑条约》 中国各阶层人民展开抗争和探索，但都失贩 一元单人民抗英太半天国运动洋务运动台湾人民反削台斗争戊成维新运动义和团运动 ●●>达标训练 B.片面最惠国待遇 C,通商口岸租赁土地、建造房屋 一、选择题 D.通商口岸开设工厂 1.有史学家指出：“对于中国来说，这场战争 4.鸦片战争前，制约英军航行作战的关键是 是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会 对中国沿海缺乏地理认知和准确的海图， 在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”该 为此，鸦片战争期间，英军在中国沿海展开 “战争”指的是 大范围水文调查，而这一行为未受到清军 A.鸦片战争 的阻止。这说明 () B.第二次鸦片战争 A.清政府固守“天朝上国”思想 C.甲午中日战争 B.英国殖民侵略准备充分 D.八国联军侵华战争 C.清政府缺乏近代海权观念 2.在鸦片战争、第二次鸦片战争后签订的 D.中英之间军事实力悬殊 不平等条约中，西方列强共强迫清政府 5.魏源的《海国图志》是当时介绍各国最为详 开放了16处通商口岸。这反映出列强 尽之书，主张“师夷之长技以制夷”，同时认 侵华的主要目的是 为中国在地理上虽不居“正中”，但是在文 ( 明教化、典章制度上仍是世界的中心。由 A,向中国勒索战争赔款 此可以说明魏源 () B.建立殖民侵略据点 A.主张全面学习西学 C.在通商口岸开设工厂 B.思想具有新旧杂糅的特点 D.倾销商品，掠夺原料 C.力主固守华夏传统 3.近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安 D.借助传统儒学宣扬新思想 然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是 6.《瀛寰志略》是在19世纪中叶由徐继畲所编 不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”此材料 纂。全书共收录地图42幅，除清朝以及 体现了列强拥有的特权是 日本、朝鲜的地图外，其余均按照西方地图 A.领事裁判权 临摹而成。这反映出当时 () 19 高中新课程寒假作业历史一年级通用版 A.国人的民族意识开始觉醒 旧有思维定式去带领整个国家走向近代 B.学术研究服务于政治的需要 化，注定是一场悲剧。据此可知洋务运动 C.“中体西用”观念被国人认可 失败的主要原因是 () D.中国传统的天下观有所突破 A.打着“自强”旗号 7.由下列信息推断该事件是 B.打着“求富”旗号 ①工业文明外力冲击下社会矛盾的产物 C.只学技术不学制度 ②农民阶级的救亡图存运动 ③以基督教 D.清政府腐败无能 文明与中华本土文明相融合为特点④以反 11.福建船政学堂创设于1866年，开设有英 清革命作为斗争目标 语，法语、驾驶、管轮等课程，以培养轮机 A.太平天国运动 B.辛亥革命 的设计人才作为主要教学目标，并附设了 C.新文化运动 D.五四运动 船厂工人业余培训的课程。这反映了当时 8.“举中国数千年礼仪人伦诗书典则，一旦扫 地荡尽。此岂独我大清之变，乃开辟以来 A.近代化对人才培养的需求 名教之奇变，我孔子孟子之所痛哭于九原， B.已突破“器物”限制 凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为 C.军工企业市场化特征明显 之所也。”（曾国藩《讨粤匪檄》）这反映出 D.近代教育走出困境 12.有学者认为，《马关条约》的签订标志着列 A.太平天国对中国传统文化的冲击 B.列强侵略给中国带来了严重危害 强对中国侵略进人新的阶段。支持该观 C.曾国藩兴办洋务以实现富国强兵 点的最有力证据是 ( D.农民起义动摇了儒学的统治地位 A,“中国约将库平银二万万两交与日本， 9.19世纪40一60年代，中国一些传统制造业， 作为赔偿军费” 如纺织业、制针业等日益衰落，但制茶、缫丝、 B.“台湾一省应于本约批准互换后…两 酱菜、皮革加工等传统制造业却意外获得较 个月内交接清楚” 快发展。材料中这些制造业“意外获得较快 C.“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任 发展”的主要原因是 便从事各项工艺制造” A.近代民族资本主义工业兴起 D.“见今中国已开通商口岸以外，应准添 B.洋务派大力兴办近代工业 设下开各处，立为通商口岸” C.清政府允许民间开设工厂 13.康有为认为，“仁”是一种原动力，蕴于万 D.中国沦为西方的原料产地 物之中，它不仅包括人道，还包括人性的 10.学者李小庆在《中国式“工业革命”的根 存在，其本质已经抹除了人为的政治差距 底》中认为：当时的中国并非一个近代国 以及导致人类分裂和不平等的社会阶层。 家，政府不是一个近代化的国家政府，用 据此可知，康有为 20 寒假作业7晚清时期的内忧外患与救亡图存 A.借助儒学宣传平等