寒假作业3 阶段检测(第1～2单元)-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一历史（配套新教材）

寒假作业3阶段检测（第1一2单元） 寒假作业3阶段检测（第1~2单元） 一、选择题 5.周王既是普天之下最高的统治者，又是全 体姬姓宗族的“大宗”，且世代保持天下“大 1.距今约1万年，中国进入新石器时代。下列 宗”的地位：他既代表社稷，又主持宗庙的 属于新石器时代文化遗存的是 祭祀，掌握全国最高的政权和族权。材料 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 体现的制度 C.蓝田人遗址 D.龙山文化 A,是民主推选首领的制度 2.考证“中国是世界农业起源地之一”最可信 B.实现了权力的高度集中 C,有利于维护统治集团内部的稳定 的史料是 D.确立了中央垂直管理地方的形式 A.半坡居民的房屋复原图 6.有学者认为，那是一个创造的时代，思想巨 B.神农氏画像石刻 人一个又一个出现，争相著述，互相辩驳， C.河姆渡遗址的稻谷遗存 形成了中国历史上第一次思想井喷。这个 “创造的时代”是 ( D.西汉的楼车模型 A.夏朝时期 B.商朝时期 3.商周时期最主要的手工业生产部门是( C.春秋战国时期 D.秦汉时期 A.丝织业 B.青铜铸造业 7.梁启超把春秋战国时期几个重要的思想流 C.冶铁业 D.煮盐业 派分别概括为“无治主义”“德治主义”“法 4.古代金文中（封）及圃（国）这两个字的意思 治主义”等。其中“德治主义”对应的思想 流派是 () 就是指划定疆界，植树为帜，建筑城堡，驻 A.道家 B.儒家 军守土。与此相关的政治制度是 ( C.法家 D.墨家 A.宗法制 B.礼乐制 8.春秋战国时期，主张统治者应顺应民心，爱 C.分封制 D,君主制 惜民力，“为政以德”的思想家是() 高中新课程寒假作业历史一年级通用版 A.老子 B.孔子 A.殿最制 B.察举制 C.墨子 D.韩非 C.科举制 D.监察制 9.秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡。 13.魏晋时期，大、小中正官多被各个州郡的 其主要目的是 “著姓士族”所垄断，他们以“家世”“阀阅” A.巩固国家统一 评定品级。这表明，此时的选官标准主 B.促进经济交流 要是 C.加强思想控制 A.军功 B.品德 D.增加政府收人 C.门第 D.才学 10.秦统一后，朝廷展开一场关于地方行政 14.古诗云：“江南水轮不假（借）人，智者创物 制度走向的讨论。秦始皇采纳廷尉李斯 真大巧。一轮十简挹且注，循环下上无时 的建议，在全国普遍推行 A.分封制 B.宗法制 了。”诗句描述的农具是 C.郡县制 D.行省制 A.耧车 B.水排 11.张骞通西域使天山南北地区在历史上第 C.翻车 D.筒车 一次与中原连为一体，中原与西域乃至更 15.自东汉以来，西、北边睡的一些少数民族不断 远地区的交通线路逐步开辟，形成了饮誉 向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战 中外的丝绸之路。它的开通 乱大批流亡南下。由此可以推断(） A.消除了匈奴对汉王朝的威胁 ①内迁少数民族和汉族交融加强②北方 B.延缓了少数民族封建化进程 人口南迁促进了南方经济的开发③契丹 C.造成了西域地区的野蛮落后 族入主中原迅速统一全国④南方取代 D.促进了东西方经济文化交流 12.汉武帝时期，政府以“德”“文”“能”为标 北方，成为我国的经济重心 准，让各郡每年向国家推荐人才。这种选 A.①② B.①③ 官制度是 C.②③ D.②④ 寒假作业3阶段检测（第1~2单元） 二、非选择题 (1)根据材料一、材料二，指出汉代复原的 16.阅读材料，回答问题。 明堂与西周明堂的差异，并结合汉代思想 材料一西周的明堂是朝堂及太庙的美 背景，说明产生差异的原因。 称。《礼记》等典籍记载，周公曾于明堂 “朝诸侯”“祀文王”。《周礼》记载，西周明 堂“东西九筵，南北七篷”，即长方形布局。 春秋战国的阴阳五行家则将明堂设想为 独立于朝堂、太庙之外的建筑，将其描绘 为“亞”形布局。 材料二汉武帝根据儒生的建议，尝试复 原儒家经典中记载的明堂。汉代儒生提 出，明堂为“亞”形布局，符合阴阳五行之 (2)根据材料三并结合所学知识，分析北 数。东汉《白虎通义》载：“天子立明堂者， 魏为何重视修建明堂。 所以通神灵，感天地，正四时，出教化。”汉 代明堂都是独立建筑。目前发掘的汉长 安城明堂遗址中心建筑即呈“亞”形。 材料三汉代以后，明堂一直是皇帝祭祀 与布政的重要建筑。北魏孝文帝曾下诏 “起明堂”，模仿汉制在平城南郊建立明 堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。北魏 迁都后，宣武帝再修洛阳明堂。参考答案 参考答案 寒假作业1 故北魏以修建明堂的方式彰显政权的合法性，以 1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.A 巩固统治。 9.C10.A11.D12.C13.D14.C15.C 寒假作业4 16.(1)政治制度：分封制。 (2)原因：春秋成国时期诸侯实力逐渐强大，分封 1.A