八年级中图版历史上册教案：13 甲午中日战争

第3课 甲午中日战争 一、课程目标 （一）内容标准 （1）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。 （2）简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。 （二）教学目标 1．知识与技能 （1）组织学生讨论甲午中日战争的起因、经过和结果。 （2）分析《马关条约》的内容，并依据内容分析其影响。[来源:Z§xx§k.Com] 2．过程方法与能力 (1)组织学生讨论甲午中日战争中国战败的原因，培养运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。 （2）请学生讲述邓世昌等人的英勇事迹，观看电影《甲午风云》，培养再现历史情景并获取历史知识的能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过甲午中日战争中广大爱国官兵和台湾军民英勇杀敌、顽强反对外来侵略的教学， 号召学生向英雄学习，树立爱国主义和英雄主义的人生观。 （2）通过帝国主义在甲午中日战争中打败腐朽无能的清政府，再次签订不平等条约的教学，再次使学生认识到落后就要挨打的道理，培养立志成才、振兴中华的人生观。 二、教学要点 重点：甲午中日战争和《马关条约》的内容及影响。 难点：日本对朝鲜的侵略史实以及清政府在当时海军实力比较强大的情况下为何战败。 教学过程与方法： 【复习旧知，导入新课】： 复习：①火烧圆明园是在哪次侵略战争中发生的？是哪几个国家制造了这一事件？（第二次鸦片战争、英法联军） ②哪个国家趁火打劫，割占了中国多少领土?（沙俄；共计150多万平方千米） ③收复新疆的是清朝哪一位爱国将领？（左宗棠） 导入：中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。但近代以来，日本通过明治维新走上发展资本主义道路后，日本政府制定了对外扩张的大陆政策，并将其定为基本国策，由此积极对外扩张，先后侵略其近邻：中国的台湾和朝鲜，迫使朝鲜签订《江华条约》。1894年，又寻找借口，挑起了中日有史以来第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争。这场战争对两国历史都产生了重大影响。 【感知历史，感悟历史】： 黄海大战： 1、甲午中日战争的背景： 通过援引材料、列图表的方式向学生展示：甲午中日战争的背景。 展示援引材料：“全皇国为一大城，则若虾夷（北海道）、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。虾夷业已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、台湾可唾手而得矣。” 这段材料反映了日本的意图和野心是什么？