2.5 建立良好的公共秩序(必备手册)-【优派全能检测】2023-2024学年五年级下册道德与法治（统编版）

　 　 　 　 ９　 ５　 建立良好的公共秩序 １．公共生活需要有良好的　 秩序　 来维护。 良好的公共秩序是 人们安居乐业的　 保障　 ，是社会稳定和进步的　 基础　 。 ２．应急车道就是“　 生命通道　 ”。 ３．为了引导、提示大家自觉　 遵守　 和　 维护　 公共秩序，人们 设置了　 公共标志　 。 ４．人们在公共生活中表现出的文明行为和　 秩序意识　 ，不仅是 一个社会文明程度的反映，也是一个国家 　 精神面貌 　 的 体现。 ５．遵守　 社会公德　 、　 法律法规　 ，才能保持良好的社会秩序， 构建有序和谐的公共生活。 ６．维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从　 规范　 自己的行 为做起。 同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 ７．维护公共秩序，共建有序生活，需要　 汇聚　 社会各方面的力 量。 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守　 公 共秩序　 ，共同营造良好的社会环境。 ８．《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：聚众扰乱车站、 码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其 他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍 国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分 子，处　 五年　 以下有期徒刑、拘役或者管制。 　 　 　 　 １０　 ９．维护公共秩序，共建有序生活，离不开　 国家　 的支持、法制的 　 保障　 。 对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏 公共秩序的个人或组织要　 依法惩戒　 ，形成遵守公共秩序光 荣、破坏公共秩序可耻的　 社会风尚　 。 １．（教材第 ２８ 页）分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。 设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。 　 不同的公共秩序背后都体现了同学们对道德和法律的尊重 和坚守。 如果公共生活没有了秩序，生活和工作就不能顺利进 行。 没有公共秩序，就没有有序的交通；没有有序的交通，我们 就无法按时到达学校，即使到达学校，学校内没有公共秩序，我 们也不能正常上课和学习。 ２．（教材第 ３１ 页）阅读课本上的图片，说说每幅图中的不文明行 为。 如果遇到类似情况，你会采取什么态度？ 不同的态度会带 来哪些结果？ 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些。 　 图中的不文明行为有：不按顺序排队、踩踏草坪、不遵守公共 场所的规定、在火车上大声打电话。 遇到类似情况，我会提醒 他们要遵守公共秩序。 示例：当我们对这种现象不闻不问时， 场面会更加混乱。 当我们面带微笑，提醒他们要遵守公共秩序 时，他们会更容易接受。 在公共生活中，每个人都要注意自己 的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 这样才能让公共生 活中的不和谐少一些，微笑多一些。