六、语言运用与综合探究［2分］-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累优质课件PPT

第二部分 语言文字积累与梳理 六、语言运用与综合探究［2分］ 江西语文 语文 1 考点一 语言运用 考向 1 表达得体 一、看清对象，把握分寸 中考常考的对象为学生与老师、孩子与家长、老板（店员）与顾客、 同学朋友、公共场所或生活场景中接触到的陌生人等。注意以下四点： 1.称呼得体：①不能用不尊重人的称呼；②对长辈要用尊称。 2.注意文明用语：①不能用侮辱性话语；②不能含有讽刺意味。 2 3.注意礼貌用语：①说话要懂谦敬，态度平和；②说话要文明、简练、明 确；③说话要诚恳热情；④说话要讲究语言艺术。 4.注意有些话语在生活中使用时，因说话人之间的亲疏关系不同，看似没 有问题，但实际上存在不得体之处。 此外，还要注意：对失意人不说得意的话；对有缺陷的人不说他人忌 讳的话；对长亲说话忌大模大样；对不熟悉的人说话要热情、平易，注意 分寸等。 3 二、注意场合，明确目的 根据语境给出的场合，比如生活场合、学习场合，需要扮演不同的角 色。按照角色的不同，说与角色相符的话。在常设语境中，如劝阻、拒绝、 询问、安慰、鼓励等，语言要礼貌、委婉、得体，同时交代清楚相关的时 间、地点、目的等。 4 三、明确情感，分清褒贬 看语境中情感是褒是贬，是需要劝阻还是需要表扬，根据情感倾向选 择适合的选项。同时注意句子中的敬辞和谦辞的区分，明确敬辞用于对方， 谦辞用于自己。 5 考向 2 口语交际 一、七～九年级教材“口语交际”要点梳理 考 点 基本要求 讲述 （八上， P19） 1. 注意讲述的对象和场合，根据对象和场合的特点调整讲述 的方式。 2. 要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧和叙事技巧， 增强讲述的效果。 3. 注意口语表达的特点，要多用口语和短句，语气语调要自 然大方，可以根据讲话内容辅以必要的体态语。 6 考 点 基本要求 复述 （八上 P129） 1. 详细复述：①尽量完整地保留原材料的内容，做适当压 缩；②沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚；③转换 为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。 2. 简要复述：①根据要求选取内容要点；②适当进行综合、 概括，要点之间要有内在联系；③转换为自己的语言，语言 表达准确、简明、连贯。 续表 7 考 点 基本要求 转述 （八上 P130） 1. 要求信息传递得准确、完整，不改变事实。 2. 把握重点，不遗漏要点。 3. 根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 续表 8 考 点 基本要求 应对 （八下， P25） 1. 准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出 客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意 的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的 方式，给予有力的回应。 2. 掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧 换概念、针锋相对、转换话题等。 续表 9 考 点 基本要求 即席讲话 （八下， P113） 1. 要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较 佳的讲话效果。 2. 不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。 3. 语言特色要鲜明，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精练隽 永，或简洁明快，或优美动人，或情真意切。 续表 10 考 点 基本要求 讨论 （九上 P113） 1. 原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。 2. 规则：①预先公布相关要求；②主持人要保持中立；③参 与者发言机会均等；④发言的观点要明确；⑤发言时间与次 数受限；⑥不同问题依次讨论；⑦就事论事，文明表达；⑧ 尊重发言的完整性。 续表 11 考 点 基本要求 辩论 （九下， P93） 1. 辩论准备：①组织队伍；②设计辩论提纲；③进行对辩 练习。 2. 辩论实施：立论→攻辩→自由辩论→总结陈词。 3. 辩论的原则和技巧：①表达清晰，声情并茂；②观点鲜 明，协同作战；③善于聆听，快速反应；④语言严谨准确， 简洁有力；⑤辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的 考验。 续表 12 二、谦敬辞（七上P31“课后补白”） 敬辞类 释义 示例 教材 梳理 令 用于称对方的亲属 令尊、令堂、令郎、令爱 惠 用于对方对待自己的行动 惠顾、惠存、惠赠 垂 用于别人（多指长辈或上 级）对自己的行动 垂问、垂询、垂念、垂爱 赐 用于别人对自己的指示、 光顾、答复等 赐教、赐复 高 用于称别人的事物 高见、高论、高寿、高 龄、高就、高朋、高邻 13 敬辞类 释义 示例 教材 梳理 贤 用于平辈或晚辈 贤弟、贤侄 奉 用于自己的举动涉及对方 时 奉送、奉还、奉劝、奉陪 其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 补充 拜 用于人事往来 拜读、拜会、拜服、拜贺 恭 表示恭敬地对待对方 恭请、恭迎、恭候、