第12课《蒹葭》课堂实录2023-2024学年统编版语文八年级下册

八下《蒹葭》课堂实录 师：同学们，今天我们一起学习《诗经》里的一首诗。《诗经》里面的诗大多是四言诗，所以我们读的时候要把四言诗的特点读出来。现在请同学们一起读一读，把四言诗的节奏好好地读出来。 （生齐读。） 师：四言诗的两两节奏读得还是不错的。要把诗读得更有韵味，押韵的那个字可以读得更饱满一点，这样可以把一首诗的回环的节奏体现得比较好。我们再重读一次，注意押韵的字再读得饱满一点，音发得到位一点，亮一点。 （生再读，押韵的字朗读有变化。） 师：这一遍读得蛮好，而且有几个字音比较偏比较难，我们班同学读得比较准，比我读得还好。我相信我们班同学有很多喜欢听流行歌曲，唱流行歌曲的。其实有很多流行歌曲，它的意蕴、主要形象都来自古诗。如果我们善于借用这样一些流行歌曲去读古人的诗，非常有利于提高我们对古诗的欣赏能力。那么读了《蒹葭》之后，有没有同学想到你听过的一首歌？ 生：《在水一方》。 师：知道《在水一方》是谁创作的吗？ 生：邓丽君。 师：是邓丽君唱的，知道吧？原创不是邓丽君，是台湾一个非常著名的女作家，言情小说写得特别好，我们当年看得非常入迷。你们有没有看过琼瑶的言情小说？她写过很多令少男少女们痴迷的爱情小说。琼瑶的古代文化修养非常好，她根据《蒹葭》这首古诗写了一首新诗，叫《在水一方》。《在水一方》有两个人唱过，一个就是这位同学说的邓丽君唱的，还有一个是男歌星唱的，这个人唱歌头部一般是45度仰望（师做动作）。 生：费玉清。 师：对的。他们两个人唱的《在水一方》还是稍有不同，黄老师选择的是邓丽君的版本。 在水一方,邓丽君 （PPT出示《在水一方》歌词。） 在水一方 琼瑶 绿草苍苍   白雾茫茫 有位佳人   在水一方 我愿逆流而上   依偎在她身旁 无奈前有险滩   道路又远又长 我愿顺流而下   找寻她的方向 却见依稀仿佛   她在水的中央 绿草萋萋   白雾迷离 有位佳人   靠水而居 我愿逆流而上   与她轻言细语 无奈前有险滩   道路曲折无已 我愿顺流而下   找寻她的踪迹 却见仿佛依稀   她在水中伫立 师：这就是琼瑶根据《蒹葭》改写的《在水一方》。大家通过这样两首诗的比较朗读，就知道读古诗应该怎么读，读新诗应该怎么读。我们刚才讲的读古诗，尤其是《诗经》里面的诗，一般是几个字？ 生：四个字。 师：当然也有五个字的，以四个字为主，两两就是“蒹葭—苍苍，在水—一方”。新诗一般句式变化就更多，哪位同学来把新诗读一读？就是你，好吧？听这位同学读一下琼瑶版的《在水一方》。 （生读《在水一方》。） 师：好，请坐。这位同学读得不错，对琼瑶要表达的情绪感受得蛮好的。下面黄老师再读一遍，你们完成一个任务：你由这首新诗想到《蒹葭》里哪些相关的词句，哪些相关的意象？想得越多的同学，说明你的古诗修养就越好。（师读） 师：黄老师读了一遍，有没有同学由这首诗想到了《蒹葭》里有关的诗句和意象？这位同学想到了，但是他刚刚读了课文，不让他发言，我就喜欢找不举手的，（指一生）你有没有想到？ 生：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄—— 师：我没有叫你读课文，你说说自己由PPT上的哪些内容（指PPT呈现的新诗）想到了课文里的哪些内容、哪些具体的意象。有没有想到？ （生翻译诗句。） 师：我也没有叫你翻译诗句，我就叫你找具体的对应关系，能不能完成这个任务？ （生摇头。） 师：没关系，请坐。我知道你心里有点儿感觉，但还不够明确，对吧？下面黄老师帮帮你。我们从这首新诗中抽取了几个非常关键的句子，大家能不能从课文里找到所对应的内容和句子？ （出示PPT。） 逆流而上—— 道路曲折不已—— 绿草萋萋—— 白雾迷离—— 靠水而居—— 生：“逆流而上”就是《蒹葭》中的“溯洄从之”。 师：你看，这个就是对应，知道了吧？其他有没有？ 生：还有“道路曲折不已”就是“道阻且跻”。 师：你看，“道阻且跻”。同学们能说得出来“道阻”的“阻”是什么意思吗？ 生：艰辛。 师：“且跻”呢？ 生：高、陡。 师：其实也是险的表现。好，这位同学你继续带着他们学习，你在书中还有新的发现吗？ 生：“绿草萋萋”就是“蒹葭萋萋”。 师：非常好，还有没有？ 生：还有“白雾迷离”对应“白露未晞”。 师：大家来说说“白露未晞”的“晞”是什么意思？ 生：干。 师：它这里更强调白雾迷离，在空中飘忽，对吧？好的，你肯定还有很多发现，但我请你先坐下。其他同学也说说你们的发现吧？“逆流而上”是不是就对应我们课文“溯洄从之”这一个句子？还对应哪个句子？ 生：很多。 师：那你说一个看看？ 生：“溯游从之”。 师：嗯，不错。还有同学有发现吗？ 生：“靠水而居”对应“在水之涘”。 师：“在水之涘”这个“涘”是什么意思？ 生：水边。 师：水边，非常好。学习既要有感受性的表达，更重要的是要落实，对吧？落到实处才能够提高。其实这些