9.3 文化强国与文化自信 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 9.3 文化强国与文化自信 我们今天要学习第九课第三框的内容 我们首先回顾一下，之前学的东西。 第一框，我们坚定了我们要走中特文化这条发展道路。那这条道路具体怎么走。 在第二框的时候，就告诉了我们文化发展的基本路径是什么，我们要怎么来发展我们的中特文化。 接下来我们第三框就要回归到一个比较高的层次，就是来发展中特文化，目的是为了什么？→是为了建设我们的文化强国，实现我们中华民族的伟大复兴，因此接下来这节课我们将要学习文化自信和文化强国 1 本框核心素养 政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。 科学精神：能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。 法治意识： 明确增强自身法治意识，有助于在生活中依法行使权利、履行义务，严守道德底线，维护公平正义，更好的建设文化强国。 公共参与： 青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。 谈一谈：上述材料反映了什么文化现状？ 我们应该怎样做？ 一、建设文化强国 问题：为什么要弘扬主旋律，传播正能量？ 1、弘扬主旋律，传播正能量 如何建设文化强国？ （1）原因： 我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 （1）why？那为什么要弘扬主旋律、传播正能量呢？ →因为当今世界上文化多样性，有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 同时各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 比方说现在呢？发现有一种新的文化出现，叫做饭圈文化。饭圈什么意思恩？就是偶像们他们的粉丝，他们聚集在一起，形成了有组织、有体系，甚至有等级的、分工特别明细的圈子，这种圈子形成了他们特有的文化现象。这种饭圈文化为了自己的偶像增加曝光率、吸引话题流量哈等等，于是他们很有可能去当红明星的微博下面去蹭流量，蹭着蹭着就容易引起对方明星粉丝的厌恶，最终在互联网上总是能看到粉丝之间的掐架、互撕，还有之前倾倒牛奶都是我们要整治的乱象来着。 一、建设文化强国 问题：如何弘扬主旋律，传播正能量？ 1、弘扬主旋律，传播正能量 如何建设文化强国？ （2）措施： 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 所以：如何来弘扬主旋律，传播正能量呢？ 对不同的文化采取不同的态度 先进文化→发展、支持 落后文化→改造、剔除 腐朽文化→抵制、取缔 这里涉及到了两个词：落后文化、腐朽文化。 怎么区分这是落后文化、腐朽文化呢？ 比较落后文化和腐朽文化 含义 形式 危害 对策 落后文化 腐朽文化 指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 常以传统习俗的形式表现，看相、算命、看风水等 属于认识问题（认识上不科学、不积极、低俗） 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等。 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍 先进生产力发展、危害社会主义事业 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制 依法取缔 个人：提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝污染。 文化创作者：生产健康有益文化 国家：加强文化市场监管，积极引导 知识拓展： 拓展：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、交融 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力 坚决抵制，依法取缔 7 一、建设文化强国 有哪些要求？ 2、培育和践行社会主义核心价值观 如何建设文化强国？ 要求： ①要用社会主义核心价值观凝魂聚力， ②发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用， ③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 践行社会主义核心价值观有哪些要求 ①我们要用社会主义核心价值观来凝魂聚力（魂——精神；我们曾经有讲到社会主义核心价值观是中国精神的集中体现，因此社会主义核心价值观能够凝聚起来我们的民族精神，给我们提供精神力量，这种精神力量是可以转化为物质力量的，所以能够推动中