2023-2024学年高一上学期冬季防火安全教育主题班会教案

2024-02-02
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内容正文:

冬季防火安全教育主题班会教案 一、教学目标: 1. 通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2. 认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3. 培养学生的合作意识,团结合作、互相帮助的精神。 二、教学重点和难点: 1.火安全常识及灭火、防火自救的方法 2.学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 三、教学过程: 1.引导学生交流了解班级和家庭消防安全的现状。(让学生结合自己了解到的情况谈一谈) 2.发生火灾的主要原因有哪些?(引导学生说出一些生活中经常遇到的火灾事故,并说一说预防的措施。) 3. 如何保证教室内的安全? (1)不带与学习无关的物品。(如:玩具等) (2)不带零食进校园。 (3) 发现教室内的电器设备有故障 ,及时报告老师。 (4) 上课期间,不能随便出入教室,避免有危险品进入教室。 4. 用火安全:火是人类离不开的东西,它无私地给人们带来必不可少的光明和热量,可以说是人类的好朋友。但是,如果我们对火缺少警惕,调皮的火苗不断地扩散,以致于吞噬人的生命。火是很危险的,只要你稍稍松懈,它就会时刻威胁到你的生命。 5.如果你遇到了火灾,你第一件事要做什么?(引导学生说出:如果遇到了火灾,要沉着冷静。然后重点讲解救火的基本常 (1)组织学生观看相关录像,了解火灾的基本常识。 (2)知道火警电话119及其报警方法。 6. 你还知道哪些防火安全知识?(分组讨论,并派代表进行讲解)学生分组讨论,可以说一说自己已经知道的防火安全知识,也可以说一说你所了解的防火安全知识。并派代表进行讲解。尽量让学生多说一些,多发表自己的意见。 坚持安全第一,拒绝玩火,珍惜生命。 (1)正确使用各种电器,安全用电、不乱拉电线、不乱接电;使用蜡烛时,要放在可燃物周围,远离可燃物。 (2)严禁携带任何易燃易爆危险品 (如打火机、油漆、油类、鞭炮等)。 (3)不接触高压线,不靠近高压带电体。 (4)不使用绝缘皮破损的导线线、旧插座、旧插头等)。 7.怎样预防火灾的发生 ?(引导学生说出:一是学生认真学好防火知识;二是切不可大意麻痹而造成火灾的发生。) 8. 学习几种自我保护的方法。(引导学生交流后并阅读教材"我来正确拨打火警电话"和"灭火方法") 灭火的方法有哪些? (1)窒息灭火法 窒息灭火法就是根据可燃物燃烧需要足够的空气(氧气)这一条件,采取适当措施阻止空气流入燃烧区,或采用不燃物、惰性气体冲淡空气中的氧气含量,使燃烧物缺乏氧气的助燃而熄灭。这种灭火方法适用于扑救密闭的房间和生产装置、设备容器内的火灾。 (2)冷却灭火法 冷却灭火法是根据可燃物发生燃烧必须达到一定温度的这一条件,将水或灭火剂直接喷洒在燃烧物上,使燃烧物的温度降低到燃点以下,从而终止燃烧。此法还可用于冷却尚未燃烧的物体,如建筑构件、设备等,避免它们受热幅射影响而发生燃烧或爆炸。 (3)隔离灭火法 隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件,将与燃烧物邻近的可燃物隔离开,阻止燃烧进一步扩散。 (4)抑制灭火法 抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上,使其参与燃烧反应,使燃烧中产生的游离基消失,形成稳定分子或低活性游离基,从而使燃烧终止。 9.家庭火灾预防  ①在家不可乱丢烟头或在床上吸烟。 ②要经常检查家用电器,如发现线路老化,及时维修更新。 ③不要在家中玩火,不要把开启的吹风机放在床上,家长外出时勿将小孩反锁在家,以免发生火灾时无法逃出。 ④定期检查燃气胶管,有破损或漏气时要立即更换。 ⑤出门离家要记得熄火、断电、关燃气。 ⑥冬季使用电取暖设备从正规渠道购买合格产品,与可燃物保持安全距离;夏季点灭蚊片驱蚊、熏艾等也不可放在沙发、床褥等可燃物上并及时灭掉。 ⑦切勿将电动车电池带回家充电,或从家中引出“飞线”给楼下电动车充电。 ⑧建议配备可燃气体报警器、烟雾报警器及灭火器等消防器材并掌握使用方法。 10.学生阅读教材中的小故事。(小组交流一下后全班汇报) 通过上面的学习与讨论,我们知道了如果发生了火灾危险情况时的一些基本处理方法。同时我们也认识到了在日常生活中应该特别留意我们周围的环境因素,比如煤气、电等,预防安全隐患事故发生。只有这样,我们才能够健康、快乐地成长。我们的生命才可以得到更好的保护! 四、教学方法和手段: 采用讲解和讨论、观看视频、故事、竞赛等方法进行教学。特别是通过竞赛活动、观看视频和相关图片资料等手段,创设一个自由、宽松的课堂氛围,使学生在互动中完成对知识的建构和情感的升华。同时培养学生的合作意识、探究精神和创新思维。在活动中潜移默化地实现情感态度价值观目标。 五、课堂练习、作业与评价方式: 1.填写《学生对家庭消防安全现状

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