第10课《再塑生命的人》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

教学设计 课题名称 《再塑生命的人》 主备人 二次备课 教学目标 1.掌握生词,并熟悉词语的意思。 2.了解作者生平及主要代表作品。 3.了解莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术,感受海伦对老师的深情; 4.体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟,学习她自强不息的精神品质。 教学重难点 重点:了解莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术,感受海伦对老师的深情; 难点:体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟,学习她自强不息的精神品质。 教学方法 讲授法 自主学习法 小组合作探究法 教学准备 多媒体 教学课时 1课时 教学过程 评点与建议 教学过程 1、 课前导读 1.作者简介: 海伦 凯勒:(1880-1968)美国 著名女作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》、《假如给我三天光明》等。 她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。她的事迹曾两次被拍成电影,曾获“总统自由勋章”。 海伦 凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮 莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下,海伦自强不息,最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对安妮 莎莉文老师的感激。课文记叙的就是引领海伦 凯勒走向光明,为她“再塑生命”的莎莉文老师的事迹,节选自她写的《假如给我三天光明》。 二、认识字词 三、课文赏析 1.请同学们快速浏览课文,用一句话概括全文的内容。 莎莉文老师教“我”认识