第十二课 注意登山安全 教案-2023-2024学年高二上学期公共安全教育读本

公共安全教育读本 第十二课　注意登山安全 教学背景 学生是祖国的未来,也是每个家庭的希望。安全教育,是学校教育当中不可或缺的--项。保障广大中小学生的安全,是实施科教兴国战略、促进教育事业乃至经济社会协调发展的必然要求。 2007年教育部制定了《中小学公共安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》指出,公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。 教学目标 1.知识目标：了解注意登山安全的相关知识，知道注意登山安全的重要性。 2.能力目标：懂得注意登山安全，提高学生对注意登山安全的重要性的认识。在现实生活中具备注意登山安全的能力。 3.情感目标：感受注意登山安全与我们每个人的生活息息相关，树立自觉注意登山安全的义务观念，增强注意登山安全的责任意识。 教学准备 有关教材、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 出示教学目标，指定学生读一读。 明确本节课学习的主题，让学生初步了解注意登山安全的相关知识，知道注意登山安全的意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 注意登山安全 自古以来,登山一直是人们非常喜爱的休闲体育活动。利用闲暇时间,到远离喧嚣闹市的青山中去,伸展一下疲惫的四肢,是非常惬意的事情。新鲜空气可以清肺健脾,攀山越岭可以舒展筋骨,急行快走可以促进血液循环,极目远眺可以开阔视野。站立在高高的山顶,置身绿色的茂林中,俯视喧器的都市,会有一种想将自己的生命融入这蓝天白云、山川绿林之中的渴望。在大自然的怀抱里,去沉思生命的真谛,去体会人生的价值。 登山是一项向自然挑战、向自身挑战的运动,因此也成为人们锻炼顽强意志的途径之一。但是,登山是存在危险的,因此,我们很有必要关注登山安全。 一、认识山难 我们把登山运动中不可预测的危险和登山过程中发生的灾难称为山难。常见的山难有滑坠、雪崩、掉入裂缝、高山病、冻伤、过度疲劳造成的全身衰竭、野兽咬伤、滚石、泥石流、雷击、山洪等,轻者造成身体的损害,重者造成残疾甚至死亡。常见的山难中,发生得最多的是滑坠,其次是雪崩和高山病。 故事聚焦 2019年10月18日,一名登山者在四川省小金县四姑娘山大峰垭口附近发生滑坠,登山者朝长坪沟方向坠落遇难。 四姑娘山位于四川省小金县,由四座山峰组成,由高至低分别是幺妹峰、三姑娘峰、二姑娘峰和大姑娘峰(又称大峰),大峰是四座山峰中攀登难度最低的,又被称为登山者的起步山峰。 事发前几日,四姑娘山连续降雪,天晴后雪在白天融化,雪水又在夜晚结冰,导致攀登线路非常湿滑。登山者一行两人,由当地向导带路,在登顶后下撤到大峰平台有栏杆的横切处时,由于冰雪路滑发生滑坠,其中一名登山者从垭口横切处直接滑向三姑娘峰附近,高差达数百米。 攀登任何山峰都会有各方面的潜在危险,一定不能大意,安全第一。 二、警惕雪崩 当山坡积雪的内聚力抗拒不了它所受到的重力拉引时,便向下滑动,引起大量雪体崩塌,人们把这种自然现象称作雪崩。 雪崩往往是从宁静的、覆盖着白雪的山坡上部开始的,且事发突然。“咔嚓”一声,这种细微的声音告诉人们,这里的雪层断裂了。先是出现一条裂缝接着,巨大的雪体开始滑动。雪体在向下滑动的过程中,速度不断提升。于是,雪崩体变成一条几乎是直泻而下的白色雪龙,腾云驾雾,呼啸着声势凌厉地向山下冲去。 在高山探险遇到的危险中,雪崩造成的危害是最为惨烈的,常常导致“全军覆没”。雪崩遇难的人要占全部高山遇难者的三分之一乃至一半。不过,探险者遭遇雪崩的地理位置不同,危险性也不一样。如果遭遇雪崩的地方处于雪崩的通过区,危险性较小;如果处于雪崩的堆积区,生还的概率则较低。 故事聚焦 2015年4月25日,珠穆朗玛峰发生雪崩灾害,造成重大伤亡。珠穆朗玛峰是世界最高峰,位于尼泊尔和我国边界处。此次雪崩是同日发生的尼泊尔大地震引发的次生灾害。珠穆朗玛峰位于地震震中以东220千米处,地震波造成珠穆朗玛峰山体晃动,再加上阳光照射珠穆朗玛峰的积雪,使表层部分融化,积雪层在重力的作用下往下滑,造成了此次致命的雪崩灾难。 雪崩时有数百名登山者在珠穆朗玛峰。雪崩带来的大量冰雪和石块从落差 1800米的高处落到地面后激起强大的气浪,直击珠穆朗玛峰尼泊尔大本营中部,将中部的数个营地夷为平地,伤亡惨重。此次雪崩事故造成至少19 人死亡,61人受伤,同时有数十人失踪。 温“心”家园 1.如何避开雪崩 (1)大雪刚过,或连下几场雪后切勿上山。此时,新下的雪或上层的积雪很不牢固,稍有扰动都有可能触发雪崩。 (2)高山探险时,无论是选择登山路线或营地,应尽量避免背风坡。因为背风坡容易积累从迎风坡吹来的积雪,也容易发生雪崩。 (3)在选择露宿营地时,要警惕所选择的平地。因为在陡