关注心理健康你我快乐成长-心理健康开学第一课-2024年小学生开学第一课

2024-01-29
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精品

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 -
章节 家长会
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 37.00 MB
发布时间 2024-01-29
更新时间 2024-01-29
作者 乌鸦百灵
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43166829.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

心理健康开学第一课 关/注/心/理/健/康/你/我/快/乐/成/长 班级:XXX 时间:2024. 2024年春季开学小学生主题班会 2024年春季开学季 01 什么是心理健康 02 小学生心理健康的标准 03 增进心理健康的途径 目 录 2024年春季开学季 什么是心理健康 第 一 部 分 2024年春季开学小学生主题班会 2024年春季开学季 什么是真正的健康? 估计很多同学便会脱囗而出: 身体没病就是健康呗 其实这种理解是不全面的! 第一部分 什么是心理健康 4 什么是真正的健康? 世界卫生组织给健康下的定义为: 健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象 从世界卫生组织的定义可以看出,健康包涵了三个基本要素: 躯体健康 心理健康 具有社会适应能力 具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准,全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分,两者密切相关,缺一不可,无法分割。 第一部分 什么是心理健康 5 1946年召开的第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为: 国内心理学家认为心理健康的标准是: “所谓心理健康是指身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境发展成最佳的状态。” 什么年龄段做什么事 什么是心理健康? 智力正常 情绪良好 意志健全 行为协调 第一部分 什么是心理健康 6 神经症是最轻级别的心理疾病,我们通常听到的强迫症、社交恐惧症等等,都是神经症。 严重 中等 较轻 最广为人知的人格障碍,应该是反社会型人格障碍了,他们是各种恶性新闻事件的主角,他们的快乐建立在别人的痛苦之上。 最严重的精神疾病有精神分裂症、躁郁症等。典型症状有比如幻觉、妄想、怪异行为和怪异想法,他们的言语、行为和神情,明显和正常人不同。 神经症 人格障碍 精神病 一般人都会有的各种心理问题,如暂时的心理失衡,心理困扰,疑惑等。 这种不是属于心理疾病 ,在自我调节和他人的帮助下一般能很快解决) 心理疾病的分类 第一部分 什么是心理健康 7 当我们身体健康时,就能够愉快的生活;反之,会引起心理或行为的变化。例如心脏病人常常惶惶不安;癌症病人会感到生活无乐趣,甚至产生死亡将临的恐惧。 身体健康会影响心理状态 身体健康和心理健康的关系 第一部分 什么是心理健康 8 最新研究还发现: 65%病人的疾病与社会逆境引起的压抑有关,35%的病人在很大程度上是由于情绪不好引起的。 心理和身体的关糸是紧密相连的,二者互相制约,互相影响 心理状态也会影响身体健康 俗话说:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。充分说明了心理对生理的影响。当人心理状态良好时,就会食欲旺盛、精力充沛,使有机体的潜能得以充分发挥,学习效率提高。 不良的心理状态可以引发一系列劣性生理机能的改变,因而导致失眠、便秘、消化不良、心绞、心率失常等症状的产生。 第一部分 什么是心理健康 小学生 心理健康的标准 第 二 部 分 2024年春季开学季 心理学家将青少年心理健康的标准描述为以下几点: 青少年心理健康的标准 ① 智力正常 ② 有情绪的稳定性与协调性 ③有较好的社会适应性 ④有和谐的人际关系 ⑤反应能力适度与行为协调 ⑥心理年龄符合实际年龄 ⑦有心理自控能力 ⑧有健全的个性特征 ⑨有自信心 ⑩有心理耐受力 第二部分 小学生心理健康的标准 11 由于种种原因,青少年会出现闷闷不乐,愁眉苦脸,沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态,就应当予以充分重视。 表现为斤斤计较,心胸太狭窄,不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀,爱钻牛角尖。 当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。 成长中七种不健康心理 1.忧 郁 2.狭 隘 3.嫉 妒 第二部分 小学生心理健康的标准 12 对环境和事物有恐怖感,如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖,重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。 有点小事自己不快,便向别人发泄,摔摔打打骂骂咧咧,有的则以戏弄别人为自己开心,对别人冷嘲热讽,没有温暖之心。 4.惊 恐 5.残 暴 第二部分 小学生心理健康的标准 13 对自己缺乏信心,以为在各方面都不如人家,无论在学习上,还是在生活中,总把自己看得比别人低一等,抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪,对自己都缺乏情趣,压抑感太强。 即神经过敏,多疑,常常把别人无意中的话,不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。 6.敏 感 7.自 卑 第二部分 小学生心理健康的标准 14 有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦燥、不踏实; 1 有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动,对学校生活不适应。这些在高一和初一学生身上表现得

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