内容正文:
高中历史 必修 下
课堂作业3 中古时期的欧洲
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
5
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
12
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
14
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
课堂作业3 中古时期的欧洲
轻松课堂 高中历史 必修 下
第 ‹#› 页
赢在字里行间
一、选择题
1.西欧封建制下封臣的服从具有双重性:封臣的服从除了对领主个人化的服务外,他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。维系这一双重性最关键的因素是( )
A.权力 B.人口
C.土地 D.宗教
答案与解析
解析 根据所学知识可知,西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封建主与附庸的臣属关系的建立,C项正确;A、B、D三项不属于维系这一双重性最关键的因素,排除A、B、D三项。故选C。
答案 C
2.中世纪,君主是其封臣的一个封建宗主,他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起,而不是封臣的最高君主。君主的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地,他对封臣的要求基本上是军事性质的。材料旨在说明,封君封臣制度之下( )
A.封臣地位低下毫无权力可言
B.封君是事实上的最高统治者
C.以契约关系明确权利和义务
D.封君封臣以土地关系为纽带
答案与解析
解析 根据材料“君主是其封臣的一个封建宗主,他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起,而不是封臣的最高君主”可知君主与封臣是以契约关系明确权利和义务,C项正确;封臣地位低下毫无权力可言,说法过于绝对,排除A项;根据材料“而不是封臣的最高君主”,排除B项;材料体现的是君主与封臣是以契约关系明确权利和义务,不是以土地关系为纽带,排除D项。故选C。
答案 C
3.下列关于西欧庄园的表述,正确是( )
A.庄园不具有司法权
B.庄园不是独立的经济单位
C.庄园里领主可以随意没收自由农民的土地
D.庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式
答案与解析
解析 结合所学知识可知,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,是西欧中世纪乡村典型组织形式,故D项正确,B项错误;庄园还具有司法权,设有庄园法庭,故A项错误,不符合题意;自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地,故C项错误。
答案 D
4.中世纪西欧的封臣效忠封君:“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”维系他们之间关系的最关键因素是( )
A.农奴 B.武器
C.爵位 D.封土
答案与解析
解析 根据“效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背”可得出这是西欧封君封臣制之下封君与封臣之间的关系,维系他们之间关系的最关键因素是封土,D项正确;农奴、武器、爵位都不是维系他们之间关系的最关键因素,排除A、B、C三项。