第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步课件-九年级语文下册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

1 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 部编版（五四学制）语文九年级下册第一单元 1 新课导入 歌曲《我爱你中国》，充满希望、力量、抗争、永不言弃的信念。失败的人能从中得到向上跋涉的力量，失望的人能从中得到精神的温暖。 “中国，我心爱的母亲”，无论是繁荣昌盛的今天，还是饱受苦难的昨天，中华儿女对个人与祖国的未来一直充满信心和希望！ 让我们走进舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，感受诗中那深沉的历史感和强烈的时代感，感受诗人那真挚的爱国情怀。 2 学习目标 1、识记重点词语：隧洞，干瘪，绯红，喷薄，迷惘。 2、了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。了解作者及其诗歌风格（重点） 3、朗读诗歌，品味富有表现力的语言，积累优美抒情的诗句。体会诗人深沉的爱国情感。（难点） 3 目 录 作者介绍 舒婷，原名龚佩瑜，福建人，当代女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。其中《双桅船》获中国作家协会第一届全国优秀新诗（诗集）奖。 4 写作背景 本诗发表于1979年。有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对经受了深重灾难而获得新生的祖国，很自然地产生出一种为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望而甘愿为祖国奉献的历史责任感，所以写下了这首抒情短诗。 5 目 录 文体知识 朦胧诗是新诗潮运动的产物，兴起于20世纪70年代末80年代初，以舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等为代表诗人。诗歌多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、通感等手法，来表达诗人的心声，具有诗意隐约含蓄、诗境朦胧模糊、主题多解等特征。 朦胧诗 6 字词积累 隧洞 蜗行 淤滩 驳船 簇新 笑涡 喷薄 伤痕累累 （suì） （wō） （yū） （bó） （cù） （wō） （pēn） （lěi） 7 朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调？ ①这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。②第一节，长句式，多节拍，要用低缓的语气去读，给人一种沉重感。③第二节，诗句读起来要简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。④第三节，诗句拉长，节拍增多，读时语调也要拉长。⑤第四节，节奏加快，读排比句要加强气势，把全诗的感情推向高潮。 诗歌朗诵 诗歌朗诵 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵； ——祖国啊！ 9 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！ 1.结合上下文，品味下列诗句的含义。 （1）我是你河边上破旧的老水车/ 数百年来纺着疲惫的歌 “破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧” “疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面说明“老水车”虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫困、落后的状态，却依然顽强支撑着运转的特点。 品读诗歌 2.怎样理解“驳船”？ “驳船”是灾难深重的中华民族的形象写照，陷于“淤滩”，纤绳深深勒进肩膊，逼真地描绘了一个受苦受难，但又顽强不屈、负重前行的祖国母亲的形象，表现了中华儿女对祖国母亲的疼惜。 意　象 意象就是客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，即寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是被赋予某种特殊含义和文学意味的具体形象。 知识卡片 3.找出第①节中的意象，说说这些意象有什么含义 意象：“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。 含义：“老水车”“稻穗”象征祖国的农业，“矿灯” “路基”“驳船”象征祖国的工业。点明了祖国的贫穷落后及蒙受的苦难，展现了在苦难中长期艰难挣扎、缓慢前进的祖国的形象。 我是贫困 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵； ——祖国啊！ 15 1.“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！”赏析这句话中“飞天”的含义。 “飞天”是壁画或石刻中的在空中飞舞的神，象征着美好、吉