命题点2 水的组成及变化的探究-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·基础夯实练优质课件PPT

核心三 初中必须掌握的化学物质 （三）水和溶液 命题点2 水的组成及变化的探究 安徽化学 化学 1 （10年6考） 知识梳理 一、多角度认识水 1.存在形式：水是自然界常见的物质之一，以固态冰、液态水、气态水蒸 气三种形式存在。在常温常压下纯水是无色、无味的液体，自然界中的河 水、湖水、井水等均为________（填“混合物”或“纯净物”）。通过水的三 态变化实现自然界中水的天然循环。 混合物 2 2.分类：是相对分子质量最小的氧化物，化学式为_ ____。 3.组成和构成：水是由________和________组成的，由________构成。 4.用途：农业上用水浇灌农作物；工业上用水作原料、制冷或洗涤等；化学实验中水是最常用的溶剂，还可作反应物、制冷剂、灭火或用排水法收集气体等。 氢元素 氧元素 水分子 3 二、探究水的组成（详见实验冲关栏目） 实验冲关 实验一 氢气燃烧探究水的组成（水的合成） 实验 原理 设计原理：通过反应物的元素组成判断生成物的 元素组成 反应原理：_ ___________________（用化学方程 式表示） 实验装置图 4 实验 现象 发出______色火焰，放出热量，火焰上方罩着的 干冷烧杯的内壁出现______ 实验 结论 燃烧生成水，说明水是由________和________组 成的 实验装置图 淡蓝 水雾 氢元素 氧元素 续表 5 备考补充 氢气的性质及用途 性质 用途 物理性 质 无色、无臭的气体，密度比空气____，____溶于水 制作氢气球 化学性 质 可燃 性 与氧气反应：在氧气中安静地燃烧 作高能燃料 还原 性 与氧化铜反应：_ _______________________ 现象：______固体变为______ 冶炼金属 小 难 黑色 红色 6 性质 用途 氢气的验纯 操作：Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口；Ⅱ.靠近火焰， 移开拇指点火 结论：若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯；若声音很小, 则表明氢气较纯 续表 7 实验二 电解水探究水的组成（水的分解） 一阶 教材要点梳理 1.实验原理：根据化学反应前后元素种类不变，通过生成物的元素组成判 断反应物的元素组成。反应的化学方程式为_ ______________________。 8 2.实验装置 特别提醒 ①电解水时，向水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是 ________________；②电解水的过程中应使用______电源。 增强水的导电性 直流 9 3.实验现象：通电后，两个电极上均有气泡产生，一段时间后， 、 两 支试管（或玻璃管）中产生的气体体积比约为_ ____。 4.产生气体的检验 （1）正极（ 管）：用带火星的木条检验，若观察到__________，证明 是氧气。 （2）负极（ 管）：用燃着的木条检验，若观察到气体燃烧，产生淡蓝 色火焰，证明是______。 速记口诀 正氧负氢，氢二氧一。 5.实验结论:该实验证明水是由________和________组成的化合物。 木条复燃 氢气 氢元素 氧元素 10 二阶 拓展与延伸 6.电解水产生氢气和氧气量的关系图 11 7.微观反应过程 （1）每个水分子是由___个氢原子和___个氧原子构成的。 （2）验证了化学变化中______可再分，______不可再分。 （3）化学反应的实质是________________________________________。 2 1 分子 原子 分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子 12 构建物质网络关系 1.写出下列物质的化学式。 甲：____ 乙：______ 熟石灰：_ ________ 2.写出图中涉及的化学方程式。 ①_ _______________________ ②_ _____________________ ③_ _______________________________ （合理即可） ④______________________________________ _________ （合理即可） 13 ⑤_ ___________________________________ （合理即可） ⑥_ _______________________________________ ⑦_ __________________________________________________ （合理即可） （合理即可） 14 ⑧_ ____________________________________________ ⑨_ ___________________