第3课 土地改革（分层作业）-【上好课】八年级历史下册同步高效课堂（统编版）

第3课《土地改革》分层作业 基础巩固 1．彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度的是（   ） A．开国大典 B．新中国土地改革 C．抗美援朝 D．三大改造 2．土地改革后实行的土地制度是（   ） A．封建土地制度 B．地主阶级土地所有制 C．土地公有制 D．农民的土地所有制 3．建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的（   ） A．所有权 B．使用权 C．经营权 D．耕种权 4．“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（   ） A．1950年冬天 B．1951年底 C．1952年底 D．1953年春天 5．下列不属于土地改革意义的是 A．建立土地公有制 B．废除了封建土地制度 C．解放了农村生产力 D．消灭了地主阶级 6．新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 7．1950年，中共中央颁布《 》，废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。 8．1950年～1952年，在新解放区完成土地改革，彻底摧毁了我国存在2000多年的 制度，消灭了地主阶级。 成为了土地主人，大大解放了生产力。 能力提升 1．下表为某村1948年到1953年的阶级结构变动情况表（单位：户），表中阶级结构变动的直接原因是（   ） 年份 雇农 贫农 中农 富农 地主 其他 1948 873 197 116 18 27 2 1953 3 74 355 0 0 7 A．新中国的成立 B．西藏和平解放 C．土地改革的基本完成 D．抗美援朝战争的胜利 2．民歌《土地还家》中唱道：“一群一群受苦人啊呀呀呔。统统翻了身，一块一块好土地回到咱穷人手，一条一条好牲口啊呀呀呔，拴在咱圈里头，一个一个庄稼汉生产劲头高……”这是在下列哪一文件颁布后实现的（   ） A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中国土地法大纲》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华民国临时约法》 3．毛泽东主席曾告诉美国记者埃德加·斯诺：“谁赢得了农民，谁就会赢得中国：谁能够解决土地问题，谁就会赢得农民。”因此，新中国成立初期，中央人民政府推行的土地政策是（    ） A．凡天下田，天下人同耕，丰荒相通 B．打土豪，分田地，废除封建剥削 C．废除地主阶级的土地所有制，实行农民的土地所有制 D．包干到户，自负盈亏的家庭联产承包责任制 4．1950年起，全国分批进行土地改革。下图是《广西临桂县志》中记载的该县六塘区各阶层及土地占有情况。据此判断下列口号适用于这一时期该县工作的是（   ）    A．共产党为穷人打土豪分田地 B．贫雇中农团结紧，消灭地主阶级作主人 C．有钱的出钱，有力的就出力 D．力争上游、敢出头，跑步进入共产主义 5．1952年底，一广播站以“你幸福吗？”为题征询广大农民的感受，他们普遍给予肯定的答复。这一时期中国农民的幸福感主要来自于（    ） A．分到了梦寐以求的土地 B．积极投身“大跃进”运动 C．参加了人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制 6．侯永禄的《农民日记》中写道：“1952年春节，我花一万四千元（注：相当于现在1.4元），割了二斤猪肉招待客人，这是多年来的第一次。农民收入增加，粮食够吃还有了剩余，心劲越大了。”这一现象的出现主要是因为（   ） ①农业合作化高潮到来      ②农民分到了土地 ③实现了土地公有制      ④农民的生产积极性高涨 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 7．陕西农民侯永禄在日记中记下了分地时的场景：“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时”“腰杆子一下子硬起来了，走起路来抬头挺胸，扬眉吐气，真是心情舒畅，干劲冲天”。这反映出土地改革（    ） A．巩固了人民政权 B．为国家工业化建设准备了条件 C．提高了农民的地位和生产热情 D．改变了我国工业落后的面貌 8．不同时期有不同的流行歌曲。歌词“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙；过去的生产被剥削，现在生产呀自己享”和“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡”分别反映的历史事件的共同作用是（   ） A．巩固了新生的人民政权 B．彻底摧毁了封建的土地制度 C．开辟了中国历史的新纪元 D．大大提高了我国的国际地位 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了…… ——毛泽东在第一届中国人民政协会议上的讲话 材料二：                  图一西藏和平解放         图二雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江         图三向农