知识整合5 守法用法-【一战成名新中考】2024安徽中考道德与法治·课标专项复习优质课件PPT

知识整合5 守法用法 （一）特殊保护（七下第十课） 1.给予未成年人特殊保护的原因。 （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和 保护，已经成为人类的共识。 1 （3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （4）加强对未成年人特殊保护，有利于践行不同情况差别对待的平等原 则。（八下第七课）（2021.7） 2.保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、家庭教 育促进法、民法典、义务教育法等。 3.保障未成年人合法权益的六道防线:家庭保护（基础）、学校保护（重要 作用）、社会保护（必不可少的组成部分）、司法保护（重要保障）、政 府保护（主体责任）、网络保护（线上线下全方位保护）。 2 4.在网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益？ （1）国家：完善相关法律法规，加强对未成年人保护工作的监督检查， 推动青少年模式改良升级，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康 的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。 （2）社会：营造有利于未成年人健康成长的网络环境。 （3）学校：开展专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理利用网络。 3 （4）家庭：加强对未成年人使用网络行为的引导和监督，帮助未成年人 矫正不文明上网行为。 （5）网络平台:①完善对未成年人隐私等合法权益的保护机制;②建立安全 的网络环境,禁止暴力等不良内容。 （6）未成年人自身:①不将个人信息随意在网络上发布;②提高网络媒介素 养,增强辨析网络信息的能力;③合法权益被侵犯后及时向有关部门举报。 5.青少年在享受特殊保护的同时，应该：珍惜自己的权利，依法行使自己 的权利；尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 4 （二）违法与犯罪（八上第五课） 1.违法行为辨识 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 危害程 度 相对轻微 相对轻微 严重社会危害性 触犯法 律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 法律责 任 民事责任 行政处分和行政 处罚 刑罚处罚 5 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 典型表 现 侵犯他人民事权利（未 经他人同意出版他人作 品、欠债不还等）、未 依法履行合同义务等 谎报险情、破坏 铁路封闭网、扰 乱社会治安、霸 座等 殴打他人致人重 伤甚至死亡、故 意杀人等 续表 6 2.犯罪、刑罚与刑法 （1）犯罪的含义及特征：①犯罪的含义：具有严重社会危害性、触犯了 刑法、应当受到刑罚处罚的行为；②犯罪的特征：严重社会危害性（最本 质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 （2）刑罚：分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附 加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。［2023.15（1）］ （3）刑法：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 7 3.无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，都要受到法律的 制裁。 4.不良心理、不良行为与违法犯罪的关系：一般违法与犯罪之间没有不可 逾越的鸿沟。一个人走上违法犯罪的道路往往有一个逐渐演变的过程，不 良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。［2019.14（1）］ 8 5.未成年人如何加强自我防范，预防违法犯罪？［2023.15（2）;2019.14 （2）］ （1）意识上:①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪;②增强法治观念， 依法自律;③加强自身的思想道德修养;④提高自我保护意识和能力。 （2）行动上:①从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然;②杜绝不良行为;③自觉抵制违法犯罪行为。 9 （三）依法办事、善用法律（七下第十课、八上第五课、八下第三课） 1.树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国 建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 2.依法办事的要求：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通 过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；②养成尊法学法守法用法的习 惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ［2023.15（2）］ 10 3.善用法律：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益， 并积极运用法律帮助他人维权。 （1）获得法律帮助的途径：①通过法律服务机构（如法律服务所、 律师 事务所、公证处、法律援助中心等）维护合法权益；②寻求国家的法律救 济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。 11 （2）依法维权的方式：和解、调解、仲裁和诉讼。 和解：当事人