1.2 人口迁移-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理必修第二册（鲁教版）

第二节　人口迁移 学习目标 核心素养 1.了解人口迁移的概念,知道世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点。 2.理解影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应。 1.举例说明不同形式的人口迁移,描述人口迁移的特点。(区域认知、地理实践力) 2.分析图表,掌握影响人口迁移的主要因素。(综合思维、区域认知)。 3.结合实例分析,理解人口迁移对环境和社会的影响。(人地协调观、区域认知、地理实践力) 知|识|梳|理 知识点一　人口迁移及其特点 　　1.概念:人口迁移指人口变换常住地的空间移动,它反映人口在地域之间的动态变化。 2.类型 3.不同时期的人口迁移 时期 原因 人口迁移的特点 早期 满足生存需求 农业 社会 寻求更适宜的生活环境 以集团性迁移或大批迁移为主 15世纪至 19世纪 资本主义发展和殖民主义扩张 从“旧大陆”迁往“新大陆”,人口迁移规模大,持续时间长 第二次 世界大 战以后 国内人口迁移:以向城镇迁移为主 国际人口迁移:向经济发达国家和地区迁移;永久性定居移民比例减小,非定居的外籍劳工增多;人口迁移目的和形式日益多元化等 微思考 　　一定区域、一定时间内,导致人口数量变化的原因有哪些? 答案　由出生和死亡造成的人口数量变化称为人口自然增长,由迁入和迁出造成的人口数量变化称为人口机械增长。人口自然增长和人口机械增长共同影响一个地区人口数量的变化。 知识点二　影响人口迁移的因素 　　4.影响 因素 5.推拉力理论 (1)推力:原居住地一种或多种劣势所产生的推力,迫使人口迁出。如气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难等。 (2)拉力:迁入地一种或多种优势所形成的拉力,吸引人口迁入。如适宜的气候、廉价的土地、较多的就业机会和较高的收入、良好的教育条件、理想的生活方式、稳定的社会环境、多样的文化等。 知识点三　案例:我国的人口迁移与人口流动 　　6.特点:具有持续时间长、规模大、迁移目的和形式复杂多样等特点。 7.人口流动 (1)概念:指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开原居住地的人口移动现象。 (2)影响因素:取决于经济、文化发展水平。 (3)流向:20世纪80年代以来,农村大量剩余劳动力自发性地涌向城市,特别是涌向经济发达的沿海大中城市。 (4)影响 微思考 　　新中国成立以来,东北地区的人口迁移变化有何特点? 答案　从新中国成立到20世纪80年代中期,国家有组织地移民支援边疆建设;之后,受国家改革开放政策的影响,东北地区人口多向南迁移,被称为“雁南飞”现象。 新|知|微|练 　 1.从由西安开往上海的火车上四位旅客的谈话中,判断谁属于人口迁移 (　　) A.甲说:“我此次是去上海旅游观光。” B.乙说:“我被上海交通大学录取,现去学校报到。” C.丙说:“我到上海为公司洽谈业务。” D.丁说:“我是去上海采购。” 解析　本题主要考查人口迁移的概念。人口迁移是指长期变换常住地的空间移动行为,而短期旅游、采购、业务洽谈,常住地没有发生长期改变,不属于人口迁移,到上海去上大学,常住地发生了长期改变,属于人口迁移,故选B。 答案　B 　　读模拟人口迁移示意图,完成2~3题。 2.属于国际人口迁移的有 (　　) A.②③ B.③④ C.④⑤ D.⑥⑦ 解析　国际人口迁移是指发生在不同国家之间的人口迁移。③④线路符合。 答案　B 3.与P、Q两国目前人口迁移情况类似的两个国家是 (　　) A.中国、澳大利亚 B.墨西哥、中国 C.美国、墨西哥 D.美国、澳大利亚 解析　由图中信息可知,P国国内人口迁移主要是由农村到城市,且人口流向国外,应为发展中国家,Q国国内人口迁移主要是由城市到城市,还存在城市流向乡村,应为发达国家。A项正确。 答案　A 　　读我国流动人口年龄结构金字塔图,回答4~5题。 4.图中出现流动人口两大高峰的原因是 (　　) ①务工经商　②拆迁搬家　③家属随迁　④学习培训 ⑤度假旅游 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④⑤ 解析　由图可知,我国流动人口的两大高峰出现在中青年年龄段和儿童年龄段,中青年人口流动的主要目的是务工经商和学习培训,而儿童则是随迁家属。 答案　C 5.近年来,我国流动人口在流动方向上发生了很大变化,开始由东部沿海地区向中西部地区分散。决定流动人口流向的主要因素是 (　　) A.产业布局 B.人口密度 C.生态环境 D.耕地面积 解析　我国流动人口的主体是农民工。建筑业、制造业是农民工的主要就业领域,因此流动人口的流向主要由产业布局决定。 答案　A 　 探究一　影响人口迁移的因素 情境Ⅰ　读1850年以来美国本土人口迁移的主要流向示意图,回答下列问题。 【问题探究】 (1)20世纪60年代末到70年代初,美国东北部老工业区的