第19天：预习篇(4、三月桃花水）-2023-2024学年四年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(四年级) 第19天——预习篇(4、三月桃花水) 一、看拼音，写词语。 1、妹妹wǔ dòng(　 )着衣袖chén zuì(　 )在优美的乐曲中，小脸在阳光的映照yìng zhào(　 )下，像粉红的花瓣。 2、他言语shǎn shuò(　 )，老师mǐn ruì( )地察觉到他的慌张。  3、看到我挂好wén zhàng(　 )，妈妈露出了xīn wèi(　 )的笑容。 二、给下面加点的多音字选择正确的读音。 hé hè  huò huó 应和(　 ) 和面(　 ) 和稀泥(　 ) 和好(　 ) xuàn xuán 旋风(　 ) 回旋(　 ) 三、选择题。 1、下列句子中没有运用修辞手法的一项是(　 )。 A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．三月的桃花水，是春天的竖琴。 C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2、将正确答案的序号写在括号里。 (1)古代文人将三月称作桃月，那么六月是(　 ) A.杏月 B.荷月 C.菊月 D.桂月 (2)下面词语按由轻到重的程度排序应是(  )(  )(　 )(　 ) A.滴滴答答  B.流水潺潺 C.水平如镜  D.波涛汹涌 3、下列说法有误的是( )。 A.“河流醒来了”，说明春天来了 B.桃花水流动的声音像一串小铃铛 C.“桃花水”的意思是水像桃花一样美 D.“一万个小酒窝”指的是水中的波纹 四、写出下面句子运用的修辞手法 (可多选） A.比喻 B.对偶 C.拟人 D.设问 1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？(　 ) 2、三月的桃花水，是春天的竖琴。(　 ) 3、地上草如茵，两岸柳如眉。(　 ) 4、啊，河流醒来了！(　 ) 五、仿写词语。 1、草如茵 (　 )(　 )(　 ) 2、如雾如烟 (　 )(　 ) 3、描写春天的词语：春暖花开(　 )(　 )(　 ) 六、照样子，补充句子。 例:三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的 。 三月的桃花水，是春天的 。 三月的桃花水，是春天的 。 七、根据所学知识填空。 1、课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 、 。 2、这是一篇优美的 ，描写了 、 的生动画面，描写了人们与 紧紧相连的 ，表达了作者对 之情，以及对春天、大自然的 。 3、“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写，这样写的好处是 。 八、阅读理解。 (一)课内阅读。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见 ，翅膀上 ；它看见垂柳 ， ；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 ，她们捧起了水，像抖落 …… 1、 这篇课文的作者是 ，被大学生誉为“ ”。主要 作品：散文诗集《 》《 》等。 2、把选文内容补充完整。 3、选文第二自然段中的“它”指的是​ ​。这一自然段运用了 、 、 的修辞手法。 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”从这一“明镜”中可以看到哪些景物？(　 )（多选） A.村庄、袅袅炊烟​ B.一群姑娘 C.燕子、天空、白云 ​D.垂柳 5、写一句描写春天的诗句： 6、看到这么美的三月桃花水，作者的心情是 的。 7、运用第二自然段的修辞手法仿写一段话。