第6章 第3节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原 第2课时(Word教案)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级地理下册同步备课(人教版)

2024-03-01
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人教版地理八下第六章第三节《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》 第2课时教案 教材分析 黄土高原是中国重要的地形单元之一,作为世界最大的黄土堆积区,以黄土广袤、水土流失严重著称。学习本节课,学生可以知道黄土高原的位置和范围、地貌特征及其形成原因;认识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间的关系以及给人们生产、生活造成的危害;探索黄土高原生态环境的治理,树立可持续的生态发展观念。 教学目标 1.知识与能力: (1)运用图文资料,分析黄土高原水土流失严重的原因及危害。 (2)阅读图文资料,分析和归纳治理黄土高原水土流失的措施 。 2.过程与方法: 阅读图文资料,积极参加探究活动,尝试分析、归纳黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施,提升其读图、分析和归纳整理能力以及自主合作学习能力。 3.情感、态度与价值观: 通过对黄土高原水土流失的原因、后果及治理措施的探讨,初步梳理人地协调、可持续发展的观念。 教学重难点 教学重点: 1.黄土高原水土流失严重的原因及危害。 2.黄土高原生态环境的治理措施。 教学难点:黄土高原水土流失严重的原因及危害。 教学方法 多媒体演示法、讲授法、逻辑推理法、小组合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入: 播放黄土高原视频,回答问题: (1)视频中老百姓反映了什么问题? (2)这种问题带来什么样的后果? (3)他们最大的愿望是做什么? 观视频回答问题 带着问题观视频,感知问题,为探究做好铺垫 活动一:探究严重的水土流失 1.出示黄土高原的景观图片,提问互动:看到这样的景观,你会怎样形容它的特征呢?这是什么原因导致的呢? 追问:是什么原因导致水土流失的呢? 2.播视频——黄土高原水土流失的演示实验 引导学生思考:你从这个实验中发现了什么问题?水土流失会和哪些因素有关呢? 补充:黄土高原的水土流失还与人类不合理的活动有关。 3.开展实验探究——水土流失与植被、坡度、土壤、降水的关系。 (1)说说水土流失与植被的关系。 (2)讨论不同的土质、不同的坡度、不同降水强度对水土流失的影响。 4.师生共同总结黄土高原水土流失的原因: 总结人为原因: (1)人多地少,开发历史悠久,长期过垦过牧导致生态环境恶化; (2)修路、采矿等活动破坏地表 5. 说一说:生活在黄土高原的人们真的会面临这样的威胁吗?(展示图片,联系最初看到的视频) 借助资料探究:三门峡位于黄河中游末段,黄河携带的从黄土高原流失的泥沙,几乎全部经过这里。据三门峡水文站实测,黄河最高含沙量达746千克/米3,年平均输沙量达16亿吨。 联系生活中:“跳进黄河洗不清”,知道原来与黄土高原的水土流失有关。 提示:黄河之害在于黄河泥沙。因此,治黄的关键是控制黄土高原的水土流失。 6.探究严重的水土流失有带来哪些后果? ①严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,使得自然灾害加剧,生态环境恶化。 ②泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成了巨大困难。 1.互动交流: 黄土高原的景观可以描述为:千沟万壑,支离破碎。 学生回答:水土流失 2.观视频谈启示 学生讨论:和土壤、坡度、降水、植被等有关 3.实验探讨——参与与交流、总结。 (1)植被覆盖率越高,涵养水源的能力就越强(烧杯里的水越少),水土流失的状况相对不会特别严重(杯子里的沙土越少)。 (2)发现与交流:①沙土土质比黏土土质的水土流失严重。 ②陡坡比缓坡的水土流失严重。 ③降水强度大水土流失严重。 4.归纳总结:(1)土壤:黄土土质疏松,多孔隙许多物质易溶于水。(2)地形:地表千沟万壑、支离破碎,地面坡度大;(3)气候:夏季降水集中,且多暴雨;(4)植被:地表裸露,缺乏植被保护 5.说一说 读一读专家对黄土高原水土流失的检测:黄土高原每年流失的土壤养分相当于上千万吨化肥 6.合作探究:根据图文资料说出自己的见解。 步步追问,引出水土流失的探究 通过简单的实验引导学生认识与水土流失有关的因素,真实而有效 在逐步推理中理解黄土高原严重的水土流失 从实验到探究影响水土流失的因素再到总结原因,层层递进,易于学生接受 培养学生善于总结,善于归纳的学习习惯 活动二:探究水土保持 1. 生活在黄土高原的人们已经认识到,要使社会、经济得到可持续发展,必须加强生态建设,改善环境。 2.交流:人们做了哪些措施改善了黄土高原的自然环境,让这里的社会、经济得到可持续发展? 总结:(1)采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合,治理水土流失。 (2)合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 3.展示资料——黄土高原地区某县生态建设 4.深入探究: (1)阅读图6.37和图6.3

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