2.1 直线的平行线和垂直线（课件）-《土木工程识图》同步精品课堂（机械工业版—第2版）

2.1 直线的平行线和垂直线 土木工程识图 同步精品课堂（中职专业课） 1 知识目标 了解直线的平行线和垂直线。 能力目标 能正确掌握直线的平行线和垂直线的作图方法和步骤等内容。 情感目标 将投影理论的学习和培养空间概念结合 起来，逐步培养空间想象能力。 三维目标 情境引入 我们上下楼层的楼梯在图样上是通过一系列的线条绘制的。图是楼梯的平面图和立 体图，从平面图中可以看出图样是由一系列的水平线、垂直线和平行线组成，楼梯踏步需要 画等分线段，那么画图时应怎样快速正确地画出这些线条呢? 新知学习 一 、作平行线 几 何 作 图 主要内容 能力要求 相关知识 直线的平行线和垂直线 会使用绘图工具绘制直线 绘图工具的使用 等分线段 会使用绘图工具任意等分直线段 绘图工具的使用 正多边形的画法 会正多边形画法 给图工具的使用 徒手作图 会徒手绘制几何图形 新知学习 一 、作平行线 1. 作水平线的平行线 作图方法和步骤如图所示。 新知学习 一 、作平行线 1)使丁字尺的工作边与已知的水平线AB 平行。 2)沿绘图板的工作边向下推丁字尺，使丁字尺的工作边紧贴 C 点，从左向右做直线CD 即为所求平行线。 新知学习 一 、作平行线 2. 作倾斜线的平行线 新知学习 一 、作平行线 1)使 一 个三角板的 一 边平行于AB, 将另 一 只三角板紧贴第 一 个三角板的另 一 边，如 图2- 3b 、c 所示。 新知学习 一 、作平行线 2. 分两平行线之间的距离为已知等份 【例2-5】 已知平行线AB和CD, 将AB和CD之间的距离分为五等份，如图2-8b 所示。 作图方法和步骤如图2-8所示。 新知学习 一 、作平行线 2. 分两平行线之间的距离为已知等份 1)将三角板上的0点对准CD直线上的任意一点，并使刻度5落在AB上，得到点1、 2、3、4,如图2-8b 所示。 新知学习 一 、作平行线 2. 分两平行线之间的距离为已知等份 2)过点1、2、3、4作AB 、CD的平行线，即为所求，如图2-8c所示。 课堂练习 填空题 1. 加深底稿前应先检查一遍，把画错的线改正，补齐遗漏的线，擦去不需要的线。 2.检查修改完毕后， 一般用B 或 2B 铅笔加深。图中的线型用粗细不同来区别，按照先细后粗、先上后下、先左后右的顺序进行加深，但其黑度应一致。 课堂小结 1. 作水平线的平行线 2. 作倾斜线的平行线 1.作 平 行 线 2. 分两平行线之间的距离为已知等份 课堂小结 1.简述作水平线的平行线? 2.简述作倾斜线的平行线？ 3.简述分两平行线之间的距离为已知等份。 作业布置 感谢观看 $$