第二单元 遵循逻辑思维规则（单元复习）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修3）

思想政治 选择性必修三《逻辑与思维》 第二单元复习 遵循逻辑思维规则 一、核心知识速记 第四课： 1、概念的性质/特征、概念与语词的关系（p.23） 2、概念的基本特征及其内在关系（p.24） 3、概念之间的外延有什么关系（p.24-25） 4、明确概念的内涵的方法、定义的构成、定义最基本的方法（p.26） 5、定义要遵循的逻辑规则及其逻辑错误（p.27） 6、明确概念的外延的方法、划分的构成（p.27） 7、划分要遵循的逻辑规则及其逻辑错误（p.28-29） 一、核心知识速记 第五课： 1、判断的基本特征、检验标准（p.31） 2、判断的表达方式、判断的类型（p.32） 3、性质判断的别称、构成、种类（p.33-34） 4、准确运用性质判断的注意事项（p.34） 5、关系判断的构成、种类（p.35） 6、复合判断的种类（p.35-36） 7、联言判断的分辨真假的方法（p.37） 8、选言判断的种类、分辨真假的方法（p.39） 9、假言判断的种类、分辨真假的方法（p.41） 一、核心知识速记 第六课： 1、形成判断的途径（p.44） 2、推理的种类及其内涵（p.44） 3、正确的演绎推理必须具备的条件（p.45） 4、性质判断换质推理的规则、方法（p.46） 5、六种性质判断的主项和谓项的周延性情况（p.47） 6、性质判断换位推理的规则、方法（p.48） 7、理解大项、小项、中项、大前提、小前提（p.49） 8、三段论推理的一般性规则及相应的逻辑错误（p.49-51） 9、联言推理的有效式（p.52） 10、选言推理的类型及其有效式、无效式（p.53） 11、假言推理的类型及其有效式、无效式（p.54-57） 一、核心知识速记 第七课： 1、归纳推理的种类（p.60-61） 2、保证完全归纳推理结论真实的条件（p.62） 3、探求因果联系的方法（p.62-63） 4、类比推理的方法、类型（p.65 5、如何提高类比推理的可靠程度（p.66） 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 提升逻辑思维能力 （第四课） （第五课） （第六课） （第七课） 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 二、体系建构 1、知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2、知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 3、了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 4、辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 三、课标要求 1、概念的基本特征——内涵和外延 四、易混易错 （1）内涵 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 （2）外延 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 （3）二者的关系：反比关系 任何概念都是内涵和外延的统一。 概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定； 反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 全同关系 属种关系或种属关系 交叉关系 （1）相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 类型 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 指两个概念的外延完全相同 指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 四、易混易错 2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为： 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 A A A A B B B B 包含关系 包含于关系 母亲和妈妈 蔬菜和辣椒 海口和海南 小孩和演员 四、易混易错 2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 　第1组：“《史记》的作者”与“司马迁” 　第2组：“动物”与“马” 第3组：“马”与“动物” 第4组：“中学生”与“球迷” 第5组：“人”和“小孩” 第6组：“北京大学”和“大学” 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 属种关系 种属关