9.6 测滑轮组的机械效率(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级物理下册同步备课（北师大版）

第九章 机械和功 六、测滑轮组的机械效率 六、测滑轮组的机械效率 有用功 对人们有用的必须要做的功 并非我们需要但又不得不做的功 有用功与额外功的总和 有用功跟总功的比值叫作机械效率 什么是机械效率，表达式是什么？ 额外功 总功 W有用 W总 η＝ 有用功、额外功、总功的概念是什么？ 如何测量机械效率？ 温故知新 知道需要测量的物理量和他们之间的关系。 02 知道测滑轮组机械效率的原理； 01 学习目标 知道影响滑轮组机械效率的因素；（重点） 03 实验原理 实验器材 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 测量滑轮组的机械效率 W有用 W总 Gh Fs ＝ η＝　　　　　　　　　　 实验方法 控制变量法。 4 思考 2. 怎样提升滑轮组，弹簧测力计的读数才准确？ 弹簧测力计要竖直向上匀速拉动滑轮组 3. 用弹簧测力计测拉力读数时，弹簧测力计应处于向上匀速运动中，还是静止状态？ 向上匀速运动中（静止状态不做功） 1. 怎样知道所提升钩码受到的重力？ 用弹簧测力计测出，不能用G=mg计算。 5 先把钩码（的上沿或下沿）对准刻度尺某一整刻度处,读出重物的初位置，同时用有色笔在细绳的适当位置做标记，读出绳端的初位置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计后，再读出重物的末位置和绳端的末位置，重物两次位置差为钩码上升的高度，细绳两次位置差为绳端移动的距离。 4. 如何测量钩码上升的高度h？细绳自由端通过的距离s？ 1.将弹簧测力计调零，用弹簧测力计测出钩码所受重力G并记录在表格中 。 2.如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F 表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中。 实验步骤 3.更换不同的钩码，用同一滑轮组提升，将测量数据G、F、s、h记录到数据表格。 5.利用公式 计算滑轮组的机械效率η，并将η值记录在表格中。 ， 4.更换不同的滑轮组，提升同一钩码，将测量数据G、F、s、h记录到数据表格。 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 使用同一滑轮组，改变提升钩码重力： 实验数据记录表 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重：。 演示：测量滑轮组机械效率 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验结论 1.用同一滑轮组提升不同的重物，重物越重，机械效率越高。 2.物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。 关于测量滑轮组机械效率的几点说明： 1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量 s 和 h； 2.若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时： 即： η= G+G动 G Gh Fs ＝ η＝　　　　　　　　　　 Gh Fnh ＝ G nF 即： η＝　　　　　　　　　　 G nF η＝　　　　　　　　　　 G nF ＝ G＋G动 G F= G+G动 n 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 影响滑轮组机械效率的因素 1.摩擦、绳重（轮与轴及轮与绳之间） （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳 2.物重 （物重增加，机械效率提高） 3.动滑轮重 （动滑轮重减小，机械效率提高） 在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与（　　） A．被提升物体重力有关 B．动滑轮重力有关 C．物体被提升的高度有关 D．承重绳子的段数有关 例 A 甲 乙 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 练一练 在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G＝50 N，当施加在绳子自由端的拉力为F＝30 N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计。由此可知（　　） A．该装置的机械效率为60% B．该装置的机械效率为55.6% C．该装置中动滑轮重为5N D．该装置中动滑轮重为10N D G F 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： （1）此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 （2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率。 次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 3 2