第十课 《编辑图文资料介绍景点》 （教学设计）-2023-2024学年小学信息技术四年级下册

教学设计 课题 名称 《编辑图文资料介绍景点》 授课教师 学科 信息技术 年级 四年级 课型 新授课 教材 分析 本课是广东省教育研究院教研室编著的《信息技术》第二册下册第 10 节课的内容。内容为为多媒体作品添加图文资料，进一步完善图文并茂、形象生动的多媒体作品。 学情 分析 本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生已接触过WPS演示文稿，对软件相关功能不陌生，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣 设计 思路 本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学 ”的教法以及“合作学习和自主探究 ”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。 教学 目标 一、知识目标： 1.初步了解幻灯片添加文本资料的基本方法。 2.认识“设计”菜单栏下的常用功能 二、技能目标： 1.掌握设置幻灯片背景 2.学会设计艺术化标题 3.学会图文混排 三、情感目标： 1.通过赏析与制作优质幻灯片作品，感受演示文稿的强大功能，体会信息技术的魅力 教学 重难点 教学重点：学会更改幻灯片背景、文字格式以及图文混排。 教学难点：懂得根据实际情况灵活运用WPS演示文稿创作个性化的多媒体作品。 教 学 准 备 多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件 教学流程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 引 导 设 疑 ， 导 入 新 课 师：“同学们，在前两节课当中，我们学习了如何利用WPS演示文稿设计、制作和美化的多媒体作品， 为主题为“广东风情游”的多媒体作品制作了封面以及导览图。” 师：“接下来，要想更好地介绍“广东风情游”的旅游景点，关靠封面和导览图还不行，要为每一个景点添加适当的图文资料，这样读者就能够更加清晰直观地了解某个景点的大致概况。具体怎样去制作，让我们一起来试试吧!” 学生回顾 学生认真听讲 通过课程回顾的方式进行课程导入，有利于帮助学生回顾知识、梳理知识，有益于为学生搭建完整的知识框架。 新 课 讲 授 ， 任 务 驱 动 一、赏析旅游景点的幻灯片 通过观察和品析优秀的多媒体作品，可以为我们提供一定的创作思路，帮助我们更好地制作美观出色的幻灯片。 课本图10-1是玲玲与贝贝已经制作好的景点幻灯片作品，让我们一起来欣赏一下它具有哪些优缺点，同时试着分析他们的设计方法吧！ 教师引导学生点评各景点幻灯片的优缺点，提问并请同学分享自己的想法与观点。 问题： （1）仔细观察课本图10-1的各个幻灯片，试试分析出每张幻灯片运用了哪些技巧？ （2）哪些编辑技巧已经掌握？还存在哪些困难？ 二、编辑图文并茂的幻灯片 从课本图10-1所示的幻灯片中，我们不难发现，要想创作出图文并茂的幻灯片来介绍旅游景点，需要掌握以下基本技巧： 1.更改幻灯片的背景 在WPS演示的“设计”菜单中，可以通过背景设置“渐变”、“图片”、“纹理”等填充效果来更改每张幻灯片的背景，从而美化幻灯片。 细心的同学会发现，这与我们学习word文档以及Excel表格时的操作类似。具体操作如下： ①单击“设计”菜单栏，选择“背景”选项 ②选择“图片”填充 ③设置合适的透明度 教师介绍并讲解具体操作后引导学生实操并进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。 2.编辑文字资料 要想使读者更加清楚地通过幻灯片了解相关旅游景点，必然少不了文字资料的补充说明。具体操作方法如下： 与WPS其他办公软件word、excel的操作方法类似，可以通过插入文本框的方式来输入我们想要补充的文字资料。 可以手动输入，也可以通过网上搜索资料后复制粘贴到文本框当中，最后调整文字格式即可。 3.设计艺术化标题 在WPS演示文稿中，我们可以运用艺术字和形状叠放等效果来设计艺术化的文章标题，如下所示： 4.图文混排 编辑完旅游景点的文字资料后，我们还可以在其中插入相关的当地特色风俗图片，并设定好看的图片样式，最后，通过合理的排版，使图片与文章完美结合起来。 教师详细介绍活动计划流程各环节的任务，并通过分组让学生分工进行操作。 教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。 学生认真听讲 学生表达观点 学生认真听讲 学生动手实操 学生分工合作 引导学生分享想法，有利于凸显学生的主体性，培养思考习惯，同时提高专注力 联系前面所学相关知识，有利于学生发现知识点之间的关联，有利于理解知识点 通过课堂巡视解疑，能够及时地解决学生的相关疑问，让学生有信心完成下步操作，同时有利于培养学生的纠错意识，充分掌握知识点。 通过分组操作有利于培养学生的团队