第三单元 基础卷-2023-2024学年语文六年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

2023-2024学年统编版语文六年级下册 ( 基础 卷 ) ( 第 三 单元 ) 时间：90分钟 满分：100分 题序 积累与运用 阅读与理解 习作与表达 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，第三单元是习作单元，由《匆匆》、《那个星期天》两篇精读课文组成。这两篇文章都在教给我们感悟真情，体会其是怎样表达情感的，接下来让我们一起走进这单元，写好每一个字，做好每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的！ 积累与运用 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.妹妹 yī wēi在妈妈身边， 一边低头 róu cuō着衣襟， 一边学着爸爸的kǒu wěn教训我：“别再duǒ cáng着了，再找不到你的话，今天的事情都让你自己dān gē了。” 2.当我正pái huái不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ你了,虽然你做错。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ不安的心终于安定了下来。 (二)用“√”给加点的多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。(6分) 1.母亲出来了，可我忘了吓(xià hè) 唬他。 2.太阳他有脚啊，轻轻悄(qiāo qiǎo)悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 3.“你是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.聪明(　　　)的人,在空虚(　　　)的时候,知道找事情做。 2.在渐渐暗下去的虚无缥缈(　　　)的光线里,我似乎明白(　　　)了什么。 (四)根据要求,完成句子练习。(17分) 1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分) 小鸟在树枝上鸣叫。 (1)心情好:    (2)心情不好:     2.下列描写中烘托愉悦气氛的一项是(　　)(4分) A.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 B.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。 C.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 D.孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。 3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分) ( )“快跳下去!快跳下去!”一个水手一边喊， 一边跳到礁石上。 ( )大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块石头，又上船来。 ( )这时候， 一个浪头打来，船飞快地往一块礁石上撞去。 ( )几个水手跟着跳到礁石上。 ( )船在河里前进时， 一个又一个巨浪迎面扑来。 (五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分) 1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。 (　　) 2.课文《那个星期天》的作者是余华。 (　　) 3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。 (　　) 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 (　　) 5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 (　　) 二、积少成多。(10分) (1)在　　　　　　的日子里，在千门万户的世界里的我能做 什么呢?只有　　　罢了，只有　　　罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子　　　被　　　吹散了，如　　　被初阳　　　。 我留着些　　　　　　呢?我何曾　　　　　　　　　　　　呢?我赤裸裸　　　　　　,转眼间也将　　　　　　　　　　　　　　　 ?但不能平的，　　 　　　 　　　　　 ? (6分) (2)我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 “我”盼着什么?作者是怎么写出“盼”的心情的?(4分) ___________________________________________________________________________________