2024届高三一轮复习生物：第61课时 生态系统的结构导学案

第61课时 生态系统的结构 一、生态系统的基础知识 功能 、 和 生 态 系 统 范围 生态系统的空间范围 。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统—— 概念 生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体 类型 生态系统类型众多，一般可分为 生态系统和 生态系统两大类 结构 生态系统的 ： 和 ：阳光、热能、水、空气、无机盐等 生物成分： 、 、 二、生态系统各生物成分的比较 比较项目 生产者 消费者 分解者 营养方式 （同化类型） 生物 光能自养型生物： ①绝大多数 ② 和 化能自养型生物： ①大多数 ②寄生的 和 如：病毒、菟丝子 ①营 生活的细菌和真菌 ②营 生活的动物 如蚯蚓、蜣螂等 地位 生态系统的 （ 成分） 生态系统 的成分 （ 成分） 生态系统的 成分 （ 成分） 作用 ①制造有机物，储存 ②为消费者提供 和 ①加快生态系统的 ②对于植物的 和种子的 等具有重要作用 将 遗体和 排 遗物分解成 ，供生产者重新利用 ★归纳提升1——生态系统的成分常见误区判断（反例写在下方！！） ①生产者 是植物，植物 是生产者 ②消费者 是动物，动物 是消费者 ③分解者 是微生物；微生物 是分解者 ④生产者 是自养型生物，自养型生物 是生产者 ⑤腐生生物 是分解者，分解者 是营腐生生物 ★归纳提升2——生态系统组成成分之间的关系 方法步骤： （1） 首先根据双箭头判断出生产者和非生物的物质和能量；有三个箭头指出为生产者，有三个箭头指入为非生物的物质和能量 （2） 再根据生产者和消费者均指向分解者；判断出分解者和消费者 变式：若该图表示生态系统各组成成分之间的关系，则A为 ； B为 ；C为 ；D为 注意：若该图表示碳循环过程，则D表示 三、生态系统的营养结构（包括 和 ） （一）食物链 1.概念：生态系统中各生物之间由于 关系形成的一种联系 2.实例分析： 食物链 生态系统成分 消费者 消费者 消费者 消费者 营养级 第 营养级 第 营养级 第 营养级 第 营养级 第 营养级 3.特点：①每条食物链的起点必须是 ，为第 营养级；终点一定是 ，为最高营养级 ②食物链中只存在 关系，因此只有 和 ，没有 和 ③某一营养级的生物代表的是处于该营养级的 ，不代表单个个体或种群 ④营养级与消费者级别的关系：消费者级别= ⑤食物链中营养级一般不超过 个(原因是：