第四单元 三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2024广西中考历史·分层作业本优质课件PPT

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 广西历史 历史 1 考点关键词类 1.（2021桂林4）诸葛亮指出，曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末， 又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局 面自然形成。验证诸葛亮观点的战役是 ( ) A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 √ 2 2.教材改编公元230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆 与台湾的联系。这里的“大陆”当时最主要是指( ) A. 魏 B. 蜀 C. 吴 D. 晋 √ 3 3.（2023北京）下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中① 处应为( ) A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 √ 4 4.（2022北部湾经济区2）祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字， 领先世界近千年。这项成果所属领域是( ) A. 数学 B. 历法 C. 医学 D. 文学 √ 5 5.下面三幅图所示内容共同体现了魏晋南北朝时期( ) 祖冲之像 《兰亭集序》（摹本·局部） 云冈石窟第20窟中的主佛 A. 书法艺术的发展 B. 雕刻技艺的流传 C. 数学知识的传承 D. 科技文化的璀璨 √ 6 6. 【时空观念】229年，三国鼎立的局面形成。229年还可 以表述为( ) A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 √ 7 素养提升类 7.三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在 对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。 由此可知，材料主要论述了三国鼎立的( ) A. 背景 B. 影响 C. 过程 D. 结果 √ 8 8.（2023桂林二模）东晋诗人谢灵运的《山居赋》提到，原种植于北方的 麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树，在东晋时期出现在了南 方。这种情况有利于( ) A. 江南地区的开发 B. 北方民族的交融 C. 少数民族的内迁 D. 南方政权的更替 √ 9 9.（2023安徽）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正 规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族 进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时( ) A. 商业贸易活动的频繁 B. 长期分裂局面的结束 C. 市突破了时间的限制 D. 重农抑商政策的废除 √ 10 10.（2023宿迁）某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第 2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民 要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10—20天；《晋书》记 载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这 一小组研究任务应是侧重追寻迁都的( ) A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 √ 11 11.（2023北海一模）北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要通用语言，各 民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文 帝改革( ) A. 促进了民族交融 B. 促进了中外交流 C. 完成了国家统一 D. 增强了北魏实力 √ 12 12.（2023金昌）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收， 共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中 国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融( ) A. 推动了统一多民族国家的建立 B. 彻底消除了民族之间的隔阂 C. 奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D. 加速了全国经济重心的南移 √ 13 13.教材改编（2021桂林5）贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地 利，则用力少而成功多。”这体现中国古代农业注重( ) A. 发明改进工具 B. 改良作物品种 C. 顺应天时地利 D. 加工农副产品 √ 14 14.（2023重庆B卷改编）北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体 成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅 与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。这表明 魏碑艺术( ) A. 是我国北方民族交融的时代结晶 B. 是书法开始成为专门艺术的标志 C. 被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D. 其书法名家的代表为锺繇和胡昭 √ 15 15. （10分）人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社